在测量额定电压为 小灯泡额定功率的实验中,电源电压恒定不变。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,要求实验时向右移动滑片 小灯泡亮度变暗。
(2)实验过程中,某小组的同学将所测得相关数据和现象记录如表:
物理量 次数 |
电压 |
电流 |
灯泡亮度 |
灯泡实际电功率 |
灯泡电功率的平均值 |
1 |
0.5 |
0.18 |
不亮 |
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|
2 |
1 |
0.2 |
发暗光 |
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3 |
2 |
0.3 |
发较亮光 |
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4 |
2.5 |
0.32 |
正常发光 |
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5 |
2.8 |
0.34 |
发光强烈 |
|
①小灯泡的额定功率为 。
②表格中有一处设计不合理,请指出不合理的设计是 ;
③分析表中数据还发现灯丝电阻跟 有关。
(3)测量额定电压为 的小灯泡额定功率,物理科代表设计了图乙所示的电路 为已知的定值电阻, 为滑动变阻器)。
①断开开关 ,闭合开关 ,移动滑动变阻器滑片 ,当电流表示数为 时,小灯泡恰好正常发光;
②保持滑动变阻器滑片 位置不变,闭合开关 ,断开开关 ,记下电流表示数为 ;
③推导出小灯泡 的额定功率表达式 (用物理量 、 和 表示)
如下图,让小车分别从不同高度由静止开始滑下,
(1)、小车运动到水平表面时,图中的小车速度大;
(2)、图中的木块被撞后移动的距离长;说明小车对木块做的功多,它具有的动能 。
(3)、如图,它是用来研究动能大小与物体 的关系的。
(4)、综合上面的结论,可以发现:运动物体的动能大小与物体的和都有关系,物体的
越大,越大,它具有的动能就越大。
(8分)在图1所示的电路中,
(1)电流表A1的示数是通过电流,电流表A2的示数是通过电流。
(2)如图2电流表A1、A2的示数,可知通过L2的电流是安。
(3)在虚线框内画出电路图。
同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:
(1)在表中填上三次实验的机械效率。
(2)根据实验_____和_____(选填①、②、③、)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越______;
(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用_______(填“同一”
或“不同”)滑轮组,提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
在研究光的反射定律实验中,第一步,改变的方向,观察反射光线方向怎样改变;实验结论是:,第二步,把纸板的右半面F向前折或向后折,观察是否还能看到。实验结论:。
吉它演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想1:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦。
为了验证猜想1,应选用编号为___________的琴弦进行实验。为了验证猜想2,应选用编号为___________的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容。请你在表中填上所缺数据。