小杨同学找到一盏标有" 
"字样的小灯泡，其额定电功率已模糊不清。她选用如图所示器材测量额定电功率，电源电压恒为 
。
（1）图甲所示的实验电路有2段导线未连接，请你用笔画线代替导线将电路补画完整（要求：连线不交叉，滑片 
向 
端移动时灯泡发光变亮）。
（2）小杨连接电路并检查后。将滑动变阻器的电阻调到最大，再闭合 ，缓慢移动滑片 
，发现电流表示数有明显变化但电压表无示数，此故障的原因可能是灯泡 （选填"短路"或"断路" 
。
（3）排除故障后，眼睛注视着电压表和灯泡，移动滑片 
逐次改变小灯泡两端的电压，并将测得的数据记录在表中。当电压表的示数为 
时应向 （选填" 
"或" 
" 
端移动滑片 
；当电压表的示数为 
时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定电功率为 
；细心的小杨通过分析数据还发现通过小灯泡的电流与两端的电压不成正比，其原因可能是 。
数据序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
电压 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
电流 |
0.16 |
0.20 |
0.22 |
0.25 |
（4）同组的小会同学在此基础上继续探究电流跟电阻的关系，她又增加了五个阻值分别为 
、 
、 
、 
、 
的定值电阻，其余器材不变。用定值电阻分别更换图甲中的小灯泡，通过实验得到如图丙所示的电流随定值电阻变化的图像，则实验中所用滑动变阻器的最大阻值至少是 （选填下列选项前的字母）。
| A． |
|
| B． |
|
| C． |
|
| D． |
|
如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
（1）若选用的操作是③④，可探究浮力的大小与 的关系．
（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是 （填序号）．
（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为 N．
（4）由操作可知，物体的体积大小为 cm3．
图中甲是小明探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，得到如下数据，请根据表格中的数据，回答下列问题：
| 时间t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度t/℃ |
90 |
95 |
98 |
100 |
101 |
102 |
102 |
102 |
102 |
（1）图甲中温度计的示数为 ℃．图乙中，表示水在沸腾时气泡的现象是其中的 图；
（2）根据实验数据，在图丙中作出水的温度随时间变化的图象．
小英同学在物理实验操作考查中做“测量小灯泡的额定功率”的实验．如图1是该实验的实物图．
（1）请依据图1所示的实物图，在框内画出该实验的电路图．
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P置于 （填“A”或“B”）
（3）闭合开关后若发现电压表指针向刻度盘左边没有刻度的一侧偏转，如图2所示，其原因是 ．
| A．小灯泡L两端电压太低 |
| B．电压表所选量程太小 |
| C．电压表所选量程太大 |
| D．电压表正负接线柱接反了 |
（4）利用如图1所示电路还可以完成的电学实验有：（写出一个即可）： ．
如图为“用滑动变阻器改变电流”的实验．
（1）请连接好实物图．
（2）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是 ．
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压，得出结论．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须 ．
（2）小明用上面的方法不能否测出L2两端的电压，是因为 ．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录，在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是 ．改进方法 ．
| UAB/V |
UBC/V |
UAC/V |
| 2.4 |
1.4 |
3.8 |
