下图反映我国2009～2015年的宏观经济状况，为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是（ ）
①提高企业税费，增加财政收入
②发行国债，扩大经济建设支出
③降低企业税费，扶持企业创新
④减少财政赤字，降低财政赤字率
| A． |
①③ |
B． |
①④ |
C． |
②③ |
D． |
②④ |
就业是民生之本，这是因为（）
①我国就业压力大；
②就业能生产出社会所需的物质财富和精神财富；
③就业能使劳动者获取生活来源；
④就业能促进劳动者全面发展
| A．②③④ | B．①②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
对于那些资不抵债而又扭亏无望的企业实施破产（）
①有利于强化企业的风险意识；②有利于社会资源的合理配置；
③有利于产业结构的合理调整；④有利于提高社会就业率
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
鼓励、支持、引导非公有制经济发展，从根本上说是（）
| A．发展非公有制经济能增加就业 |
| B．发展非公有制经济能增加国家财政收入 |
| C．发展非公有制经济能提高人们的生活水平 |
| D．我国社会主义初级阶段生产力发展的要求 |
2010年某市居民刘某家庭总收入为40000元人民币，其中食品支出为15000元，日用品支出为3000元，衣物支出为4000元，交往支出为2000元，学习费用支出为2000元，娱乐消费支出为1000元，购买国债3000元，储蓄存款10000元。刘某家的恩格尔系数为
| A．37.5% | B．50% | C．55.6% | D．40.5% |
用“拉面”技术学日语，用photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看这一现象，下列理解正确的是（）
| A．“技能交换”属于商品流通 | B．“技能交换”属于商品交换 |
| C．“技能交换”属于物物交换 | D．技能的本质是一般等价物 |