辩论
1787年美国制宪会议上，各州代表就"全国行政官"的人数和权力等问题展开激烈辩论。以下为6月1日-7月19日的发言节录：
拉特里奇：赞成把行政权委托给一人，但不能赋予此人宣战和媾和的权力。
谢尔曼：行政官只是把立法机构的意志付诸实施，这一人或数人，只有国会才能委任，且只对国会负责。
伦道夫：坚决反对把行政权集于一人。这是君主制的胚胎，不要以英国政府为模本。为了维护全国行政官的独立，就应该由一人以上担任。
威尔逊：全国行政官由一人担任。若立法、行政、司法相互独立，行政官就应拥有绝对否决权。
巴特勒：赞成设立一人为行政官，但反对授予此人否决立法的全权。难道美国不会出现克伦威尔式人物？
汉密尔顿：主张选举产生一位行政官，他应有权否决国会通过的法案。
莫里斯：设立行政官的目标之一是控制国会。国会会抓住战争、入侵、动乱等时机扩权。因此需要一位行政官做人民的保护者，抵制由大人物和有钱人组成的国会。
1787年宪法最终确立了总统制，但关于总统权力的争论还在继续。
（1）各州代表关于设立"全国行政官"有哪几种观点？归纳其理由。
（2）有学者在谈到18世纪英美政治体制时，认为美国总统是"没有君主制的国王"。结合史实，谈谈你对这句话的看法。
在一次情景问题探究学习课堂上，老师让从一本外文图册中选一组历史人物讨论，下列三位人物被讨论、评价次数最多。
请完成：
（1）结合所学知识，说明以上三位历史人物的主要历史活动。
（2）在世界资产阶级民主化进程中，这三位历史人物，为资产阶级民主法制作出过哪些贡献？
（3）据所学知识，你认为上述三位历史人物，哪一位对世界资本主义的发展贡献最大？说出你的理由。
材料一：资产阶级黄金时代的乌托邦（理想中最美好的社会）在现代中国经济思想的发展中占有特殊地位。它反映了那个时代转瞬即逝的现实，随着第一次世界大战而产生的，但没有前途的经济奇迹。
材料二：华商企业发展状况
| 时间 |
工厂数量 |
创业资本金额 |
工人人数 |
| 1913年 |
698 |
330824000 |
270717 |
| 1920年 |
1759 |
500620000 |
557622 |
材料三：袁世凯接掌政权并不是简单地旧政权的复辟。他在担任总统时期，表现出一种新的进一步发展经济的决心，完成了商业的立法，稳定了财政与货币制度，鼓励私有企业的发展。
——（美）费正清主编《剑桥中华民国史》
请完成：
（1）据材料，分析材料一中的“资产阶级黄金时代”指哪一时期？如何理解“转瞬即逝的没有前途的经济奇迹”？
（2）材料二中的具体数字表明了什么历史事实？这种情况对中国历史的发展有何影响？
（3）材料三说明了袁世凯政权在统治措施上有何特点？
材料一：……若又割之，次以十二觚之一面乘半径，因而六之，则得二十四觚之冪。割之弥细，所失弥少。割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣。
——刘徽《九章》
材料二：自永嘉丧乱，百姓流亡，中原萧条，千里无烟，饥寒流陨，相继沟壑。……羌胡相攻，无月不战……诸夏纷乱，无复农者。
——《晋书》
材料三：少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去十三年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
——陶渊明《归去来兮辞》
材料四：莫高窟的造型艺术，彩塑较多，属于十六国和南北朝的有三百多，小千佛约有千数。
——白寿彝《中国通史》
请完成：
（1）材料一反映了魏晋时期的哪一项科学技术？这项科技成果在当时世界上处于怎样的地位？
（2）材料二反映了怎样的政治状况？这一状况对经济发展有何影响？
（3）材料三反映了陶渊明怎样的生活心态？这种心态折射出怎样的社会现实？
（4）材料四中的石窟艺术反映了怎样的社会现实？据上述材料概述魏晋时期的历史总特征？
“民族危亡，匹夫有责！”，这是中华民族仁人志士的心声，延安、西安、北平是20世纪30年代中国北方抗日救亡运动的三大火炉区，在火炉效应下，民族救亡运动燃遍中华大地。
华北敌后抗日根据地形势图（A、B、C三城为
抗日救亡运动的三大火炉区）
请完成：
（1）1935年12月，A城市抗日救亡运动的突出事件是什么？该事件产生的主要历史背景及历史影响是什么？
（2）1936年12月，C城市发生了什么事件？此事件突出的历史影响是什么？
（3）指出B城市的名称，说出它在抗战时期的历史地位。
（4）1937年，中国抗日民族统一战线形成的主要过程有哪些？全民族抗战爆发后，中共制定的抗战路线是什么？
2006年博鳌亚洲论坛于4月22日上午在海南博鳌举行开幕式。本次年会的主题是“亚洲寻求共赢：亚洲的新机会”。但亚洲地区还存在较多的不稳定因素。5月1日，日美安保磋商委员会（2+2会议）就驻日美军整编最终报告达成了一致。日本领导继续参拜靖国神社，日本继续掩盖侵略中国的罪行。请完成：
（1）日俄战争是一场什么性质的战争？这场战争对远东国际关系格局产生了什么影响？
（2）日本教科书中把日本侵略中国的历次战争原因都归咎于中国。例如教科书中将8年侵华战争描述为“目的不明的泥沼战争”，完全抹杀了日本企图灭亡中国的侵略阴谋。试以历史真相批驳日本新教科书的这一谬论。
（3）以上事实反映和说明什么问题？我们应该怎样认识日本当前的这些行为？