古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成 15~16 题
醉落魄·人日南山约应提刑愁之懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
| A． | 词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 |
| B． | 在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 |
| C． | 这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 |
| D． | 词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 |
词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
流 莺
李商隐
流莺漂荡复参差，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城①何处有花枝?
①凤城：这里借指长安。
（1）本诗题为“流莺”，诗歌是从哪两个方面来写“流莺”的？
（2）清代诗评家叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合诗歌谈谈你对这一评论的理解。
阅读下面一首诗歌，回答下面问题。
《长歌行》
青青园中葵，
朝露待日晞。
阳春布德泽，
万物生光辉。
常恐秋节至，
焜黄华叶衰。
百川东到海，
何时复西归？
少壮不努力，
老大徒伤悲。
这首诗可以划分成几个层次，表达了作者什么样的感情。
答：
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
葛溪驿
王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。
答：
读下面的诗和相关材料,完成第1～3题。（8分)
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山瀑布 徐凝
虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。
千古长如白练飞，一条界破青山色。
苏轼《东坡志林•记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。[注]谪仙：李白。
你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。(4分)
答：
阅读王维诗《送元二使安西》，完成诗后问题。
送元二使安西王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这是一首送别诗。古人写送别，常表露出一种愁苦、无奈，或凄凉伤感的感情，这首诗表现了诗人怎样的情怀？请从“景”与“情”两方面给予简要赏析。