阅读下面材料，按要求作文。
“七一勋章”获得者张桂梅老师在《致年轻人的一封信》中写道：“孩子们，你们每个人都需要有一个人生大目标，去帮助你们走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你们还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。”
今年“五四”青年节到来之际，诺贝尔文学奖获得者莫言也给全国青年朋友们写了一封特别的信《不被大风吹倒》。在信中，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个是，爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的经历。他勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被生活打倒。道阻且长，行则将至。”
阅读以上材料，你有哪些认识和感悟?请任选一题作文。
（1）根据以上材料，自选角度和立意，拟写题目，写一篇记叙文或议论文。
（2）给你的学弟学妹或亲朋好友写一封信，分享阅读以上材料的心得体会。
（3）作家莫言在信中分享爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的故事时，写道：“小时候，我跟爷爷去荒草滩里割草，归程时天象诡异，一根旋转着的黑色圆柱（龙卷风）向我们逼过来，并且伴着沉闷如雷鸣的呼隆声。”这期间会发生什么事，具体情景又是怎样的？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①书写工整，卷面整洁；②不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
习作
请你写一件发生在同学之间或师生之间的事。要把人物的动作、语言写清楚，写出自己的真实感受。400字左右。
请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“且行且珍惜”为题目写一篇文章。
文题二：阅读下面材料，按要求作文。
材料：第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子 笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了——郑愁予《雨说》
生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字以上。
下面两道作文题，请任选一题作文。
（１）阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。
老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。
农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得１９４５年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大・弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于５００字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
（２）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。
新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了！
于是，“智慧”手环隆重推向市场。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于５００字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
请以“坚守”为题目写一篇作文。
写作要求：
（1）文体不限。
（2）全文不少于600字。
（3）不得抄袭，不得套作。
（4）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。
阅读下面的材料，按要求作文。
中国的传统佳节，承载着我们的传统文化，也凝聚着我们的心，请你选一个传统节日（如春节，重阳节，端午节），写一写这个节日的味道。
请以“（）的味道”为题写一篇文章。
要求：①选一个节日，将文题补全；
②充分表现这个节日的“味道”；
③文中不得出现真实的人名、校名，如必须出现，一律用“XXX”代替；
④记叙文，不少于600字。