我是谁，我从哪里来，我到哪里去？伴随对生命的追问，我走过了四年初中生活。成长中的我，在学会处理与自身、他人、社会、国家和人类文明的关系中，逐渐明晰了青春生命的使命。有理想、有本领、有担当，笃行致远正当时，奋楫扬帆恰少年!
燃理想之光
2022年是中国共产主义青年团成立100同年，百年青春心向党，一代代中国青年不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑。
“两弹元勋”邓稼先为了新中国的核事业，义无反顾地在荒凉的戈壁滩上默默坚守；
“钢铁裁缝”艾爱国，五十年如一日，刻苦钻研，精益求精，在焊接过程中分毫不差，攻克数百个技术难关，成为一身绝技的焊接行业“领军人”；
香港主持人陈贝儿带领团队，克服语言不通、恐高、高原反应等重重困难，穿梭6个省份，记录下脱贫攻坚成果的生动影像……
“伟大的国家”和“最好的时代”是放飞青春梦想的坐标。我们，共青春，愿我们都能在青春与时代的双向奔赴里，活出青春最美的样子!
（1）材料中人物对待职业共同具有的优秀品质是什么？简要概括这种品质对社会发展和个人成长的意义。
（2）读完材料，请给未来的自己写一句青春寄语。为此，你打算怎样做更好的自己？
观察下边漫画，回答下列问题：
（1）你赞同对行人闯红灯进行处罚吗？为什么？
（2）有些初中生上学回家途中也存在不走人行道斑马线、翻越隔离护栏、闯红灯等现象。请你结合所学知识对他们提出几点忠告。
阅读学生日记节选，回答下列问题。
| 学生日记节选 5月24日晴 晴朗的天气并没有给我带来好心情。奇怪，以前的好心情都去哪儿了？ 以前做什么事都来劲；但现在，我每天总会莫明的紧张，担心学习 |
（1）该同学既有“好心情”又“郁闷”，这说明了什么？
（2）当你也“倍感压力”时，你是如何对待这一问题的？
一位老农养着一匹老马，一天，老马不小心掉进一个深坑，发出一声声哀鸣。望着深坑里的老马，老农痛心却又无奈，他知道自己无力救老马出来，但又不忍心让它因饥饿痛苦而死，于是决定往坑里填土，尽快结束老马的生命。当老农开始往深坑里填土时，老马吓坏了，但几乎在同时，老马又镇定下来-------每次土落到背上，它都用力抖掉，然后踩着投下来的土往上走一点。不管土块打在背上有多疼，老马从不放弃抖土，不知过了多久，筋疲力尽、伤痕累累的老马终于安全的回到地面。原来是埋葬它的泥土，却拯救了它。
（1）这则小故事给你哪些启示？4分
（2）生活中，当你遇到挫折，你怎么战胜挫折？8分
某校学生小齐在家备受关爱，爸爸妈妈平时对照顾有加无微不至。有一天，爸爸妈妈因为单位有事要加班，都不能回家做饭。小齐回家后等到深夜，觉得又冷又饿，不由得嚎啕大哭······
（1）材料中小齐的表现反映了什么问题？4分
（2）说一说中学生应该怎样培养自立能力？8分
纷繁的世界和多彩的生活中，我们拥有一个共同的名字-------公民，每个公民都扮演着各种角色，如子女，家长，教师······，而当我们扮演这些角色的时候，都享有着宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务。
（1）在我国，权利与义务的关系是什么？5分
（2）请选择一个你喜欢的社会角色，说一说其权利和义务各是什么？4分