同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
| A． |
煮熟的种子无法进行呼吸作用 |
| B． |
甲组温度计示数低于乙组 |
| C． |
甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 |
| D． |
实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 |
制作临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是
| A．将盖玻片放在载玻片上，轻轻推向中央 |
| B．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上 |
| C．将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上 |
| D．将盖玻片迅速盖在载玻片上 |
观察口腔上皮细胞时，发现很多细胞破裂，其原因可能是
| A．染色剂碘液浓度过高 |
| B．染色剂碘液浓度过低 |
| C．生理盐水浓度过高 |
| D．生理盐水浓度过低 |
某课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①、②、③三部分，能再生成喇叭虫的是
| A．① | B．② |
| C．③ | D．①②③ |
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。我们认为病毒属于生物是因为它
| A．具有细胞结构 |
| B．能利用水和二氧化碳等制造有机物 |
| C．能繁殖 |
| D．能进行呼吸 |
在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的选项的是
| A．有水分和无水分 |
| B．有阳光和无阳光 |
| C．有空气和无空气 |
| D．温度和湿度 |