名著导读（1）填空。《儒林外史》是清代小说家的一部长篇讽刺小-优题课

保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。
请从下面两个故事情节中任选一个概述“故事印象”。（80字左右）
A.豹子头误入白虎堂 B.五行山三藏收悟空

名著阅读。
《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是《》、《》。
罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家、文学家写的传记。

运用你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
下面是《伊索寓言·马和驴》的开头，请你根据阅读的印象写出该故事的结尾。
开头：某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，就请分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。
结尾：
《安徒生的童话》为我们塑造了一系列栩栩如生的人物形象：有宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福的；有历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅的丑小鸭；还有虽身材微小但理想远大、富有爱心、向往光明、追求美好生活的。

名著阅读
《童年》是俄国著名作家高尔基的自传体小说，请根据你的阅读积累，回答下列问题。
【片断一】他肩宽背阔，一头卷发，在一天傍晚来到了我的床前。
他穿着金黄色的衬衫，新皮鞋，像过节似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齿，在黑暗中特别引人注目。
“啊，你来看看我的胳膊！”他一边说一边卷起了袖子，“你看肿得多么厉害，现在还好多了呢！你姥爷当时简直是发了疯，我用这条胳膊去挡，想把那树条子档断，这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时，就可以把你抱走了。
【片断二】可是我偏偏觉得他有吸引力。
　他说“很孤独”的时候的表情深深地打动了我，那是一种我能理解的触动心灵的东西。
　我不由自主地又找他去了。
　他的房间里非常凌乱，一切都毫无秩序地乱摆着。我发现他坐在花园的坑里，以头枕手，靠在那段烧黑了的木头上。
【片断一】中的“他”是指；【片断二】中的“他”的绰号叫。
《童年》的主人公阿辽沙正是在上面这些优秀人物等的影响下逐渐成长起来，你
认为阿辽沙是一个怎样的人？

名著阅读
众人来看时，以柳絮为题，限各色小调．紫鹃炷了一支梦甜香，大家思索起来．一时黛玉有了，写完．接着宝琴宝钗都有了．他三人写完，互相看时，宝钗便笑道：“我先瞧完了你们的，再看我的。”……说着，看黛玉的是一阕《唐多令》：“粉堕百花州，香残燕子楼．一团团逐对成球．飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流．草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留．”众人看了，俱点头感叹，说：“太作悲了，好是固然好的。”因又看宝琴的是《西江月》……宝钗笑道：“终不免过于丧败．我想，柳絮原是一件轻薄无根无绊的东西，然依我的主意，偏要把他说好了，才不落套．所以我诌了一首来，未必合你们的意思。”众人看道是：“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀．”湘云先笑道："好一个`东风卷得均匀'！这一句就出人之上了。"又看底下道：“蜂团蝶阵乱纷纷．几曾随逝水，岂必委芳尘．万缕千丝终不改，任他随聚随分．韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云。”众人拍案叫绝，都说：“果然翻的好，自然这首为尊……”
选文出自古典名著《》，作者是清代小说家。
面对飘飞的柳絮，黛玉有着和别人完全不同的感受，一首《唐多令》足见她孤苦无依的人生境遇，结合具体词句体会林黛玉所表现出的性格特点。
众人认为宝钗的词为尊，宝钗也说自己的词不落俗套，试分析“好风凭借力，送我上青云”这两句表达了宝钗怎样的人生愿望？

A．	《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
B．	《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。
C．	王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。
D．	范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。