阅读下面文字，完成下面任务。
（1）在新四军纪念馆，你可以感受“①______，②______”的家国情怀，可以体悟“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的坚定信念，也可以重温“数风流人物，还看今朝”的胜利预言。（写出《岳阳楼记》中连续的两句）
（2）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白处补充完整。
村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？
同学：村长好！我知道啊，不就是“①_____，②______”嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为“③______”。
村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗？
同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主人好客，④______。再说，经典是要敬畏的。您说是吗？
（3）一位90后女孩，辞去工作，回到山溪环绕、草木蔚秀的农村老家创业，潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸引游客入住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创意。
A.《诗经•秦风•蒹葭》 B.白居易《钱塘湖春行》 C.欧阳修《醉翁亭记》
（4）个人“小我”应融入国家“大我”。某农村书屋里，正举行“‘小我’与‘大我’”主题演讲活动。请根据你的阅读体验，从教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中找一个合适的人物，或某部名著的作者，结合你对他（她）的认识，阐述你对这个主题的理解。（不超过150字）
根据课文默写古诗文。
⑴、子曰：“三军可夺帅也，口口口口口口口”。 （《论语》）
⑵、子曰：“口口口口口口，思而不学则殆。”（《论语》）
⑶、几处早莺争暖树，口口口口口口口。（白居易《钱塘湖春行》）
⑷、口口口口口口，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《秋思》）
⑸、诗人们常常借助丰富的想象充分地表达情感。李商隐《夜雨寄北》中的名句：口口口口口口口, 口口口口口口口就以设想别后重聚情景表达着情思。
⑹、默写孟浩然的《过故人庄》：
故人具鸡黍，邀我至田家。口口口口口, 口口口口口。口口口口口, 口口口口口。待到重阳日，还来就菊花。
古诗词默写
①________________________，江春入旧年（王湾《次北固山下》）
②山光悦鸟性，________________________ 。（常建《题破山寺后禅院》）
③_______________________，小桥流水人家，古道西风瘦马 。（马致远《秋思》）
④我寄愁心与明月，________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑤几处早莺争暖树，________________________。（白居易《钱塘湖春行》）
⑥________________________，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》）
根据提示填空。(8分)
（1）_____________________，自将磨洗认前朝。
（2）俱怀逸兴壮思飞，_____________________。
（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是：
_____________________，_______________________。
（4）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：，。
（5）请调动你的积累，写一联蕴含哲理的诗句________________，______________。
古诗文填空
① 少壮不努力，② 可以调素琴，___。无丝竹之乱耳，
③“无人问津”这一成语出自课文《 》，作者 ，这篇文章描述了“ ”的故事，表达了作者的社会理想。
④ 崔灏在《黄鹤楼》一诗中表达思乡之情的句子是，
按课文内容填空
① 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！，。”（《论语·卫灵公》）
②何当共剪西窗烛，。（《夜雨寄北》）
③ ，江春入旧年。（《次北固山下》）
④ ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）
⑤《天净沙秋思》中点明中心的句子是“”。
⑥ 古诗中有许多描写春天的诗句，请写出相连的两句：，
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