小明是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了如图所示的一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答下列问题：
（1）将 装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了＿＿＿＿＿作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的＿＿＿＿＿运输到叶片。
（2） 装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的＿＿＿＿＿气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）将 装置中的气体通入到 装置清水中，再将 装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖。光照 小时后， 装置中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃，说明气体是＿＿＿＿＿，该气体是金鱼藻在＿＿＿＿＿下进行光合作用产生的。
下面是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验图，请据图回答（每空1分，共6分）：
（1）图甲中，两支试管中浆糊的量应该相等；而图乙中，若滴加到1号试管中清水的量为2ml，则滴加到
2号试管中唾液的量应该 （大于\小于\等于）2ml。
（2）丙实验中使用37℃温水的目的是为了 。
（3）丁实验中的 号试管滴加了碘液后不变蓝色，说明 。号试管滴加了碘液后变蓝色，说明 。
一天，同学在世纪花鸟市场买了两盆仙人掌，回家准备做仙人掌耐旱实验，请你帮他完成下列实验报告：
实验材料：盆栽仙人掌
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）变量条件是：
（4）实验过程;两盆同样大小的仙人掌，一盆浇适量的水，一盆不浇水。这样设计是进行 。连续20天观察、记录仙人掌的状态。
（5）实验结论：
小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
| 试管 |
加入物质 |
控制条件 |
检验方法 |
| 1号 |
淀粉糊＋2 mL唾液 |
37 ℃水浴10分钟 |
加两滴碘液 |
| 2号 |
淀粉糊＋2 mL清水 |
37 ℃水浴10分钟 |
加两滴碘液 |
（1）该实验的实验组和对照组分别是 试管。
（2）本实验用37 ℃水浴，是因为 。
（3）实验结果是：1号 ，2号 。
（4）实验结论是： (2分) 。
请你根据下列学生实验方案，回答问题：
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。请你分析：
（1）该方案的实验组是__________，对照组是__________。变量是 。
（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是
（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同，行不行，为什么？
（4）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对树叶有分解作用。
为了探究酵母菌对蔗糖具有发酵作用，某同学设计了右图两个实验装置，在甲、乙两个相同的瓶中装入等量的温开水：
（1）在甲瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，那么乙瓶内应加入。该实验的变量是 。两个瓶构成 实验。
（2）放入恒温箱一段时间后，甲瓶气球 ，乙瓶气球 。
（3）酵母菌发酵产生的气体是 ，此时将甲瓶打开会有 气味。
（4）请列举一种防止食品腐败的方法