今年，北京第24届冬奥会、第13届冬残奥会相继成功举办。完成下面小题。
（1）在北京冬奥会开幕式上，伴随19首世界名曲，戴着蓝白“虎头帽”的引导员手举“中国结”编成的雪花状引导牌，带领各国运动员穿过寓意开放和共享的“中国门”，走过代表文明和成就的“中国窗”。这让我们感受到了（ ）
| A． |
中华文化同其他文化相互交融 |
B． |
中华文化历经沧桑、薪火相传 |
| C． |
文化只有通过交流才具有价值 |
D． |
中华文化是各国文化的总和 |
（2）苏翊鸣在北京冬奥会夺冠后说：“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。对一份心中所爱，都能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！”这说明（ ）
①新时代是奋斗者的时代
②自信的中国人对国家有认同
③胸怀理想就能有所成就
④自信的中国人是梦想家也是实干家
| A． |
①②③ |
B． |
①②④ |
C． |
①③④ |
D． |
②③④ |
学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ）
| A． |
“要学会等待，等老师来找你吧！” |
B． |
“多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” |
| C． |
“要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” |
D． |
“要学会竞争，不要把机会留给别人！” |
在生活中经常可以看见如下标志（见下图），这些标志提示我们要（ ）
①己所不欲，勿施于人
②行己有耻，见贤思齐
③遵守规则，承担责任
④敬畏生命，守护安全
| A． |
①② |
B． |
①④ |
C． |
②③ |
D． |
③④ |
以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录：
◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。
◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。
这些留言的共同主题是（ ）
| A． |
悦纳生理变化 |
B． |
培养坚强意志 |
C． |
学会认识自我 |
D． |
学会调控情绪 |
为深入实施素质教育，武汉市中小学开设了丰富多彩的课后服务选修课程。下表是某校课程安排（节选）：
其中，周二和周五的课程内容旨在引导学生（ ）
| A． |
传承传统文化，感受经典魅力 |
B． |
增强劳动意识，掌握劳动技能 |
| C． |
培育音乐素养，提高审美能力 |
D． |
树立健康理念，养成运动习惯 |
中共中央总书记习近平强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。在日常生活中，下列行为符合该理念的有（ ）
①班会分享见闻时，大家讲述各民族手足相亲的故事
②选手参加比赛时，充分挖掘自身的潜能并超越自我
③学校组织会演时，设置中华一家亲歌曲大联唱环节
④同学们在创作时，将各民族文化元素渗透到作品中
| A． |
①②③ |
B． |
①②④ |
C． |
①③④ |
D． |
②③④ |