两个水管同时开始向一个空容器内注水.如图是 两个水管各自的注水量 与注水时间 之间的函数图象,已知 水管的注水速度是 , 小时后, 水管的注水量随时间的变化是一段抛物线,其顶点是 ,且注水 小时,容器刚好注满.请根据图象所提供的信息解答下列问题:
(1)直接写出 注水量 与注水时间 之间的函数解解析式,并注明自变量的取值范围;
__________( ),
(2)求容器的容量;
(3)根据图象,通过计算回答,当 时,直接写出 的取值范围.
本题满分10分)如图,在△ABC中,∠B=45°,∠ACB=60°,AB=,点D为BA延长线上的一点,且∠D=∠ACB,⊙O为△ABC的外接圆.
(1)求BC的长;
(2)求⊙O的半径.
如图,在同一平面内,两条平行高速公路l1和l2间有一条“Z”型道路连通,其中AB段与高速公路l1成30°角,长为20km;BC段与AB、CD段都垂直,长为10km,CD段长为30km,求两高速公路间的距离(结果保留根号).
如图,在菱形ABCD中,AB=2,,点E是AD边的中点,点M是AB边上一动点(不与点A重合),延长ME交射线CD于点N,连接MD,AN.
(1)求证:四边形AMDN是平行四边形;
(2)填空:①当AM的值为时,四边形AMDN是矩形;
②当AM的值为时,四边形AMDN是菱形。
班主任张老师为了了解学生课堂发言情况,对前一天本班男、女生的发言次数进行了统计,并绘制成如图1的频数分布折线图.
(1)请根据图1,回答下列问题:
①这个班共有______名学生,发言次数是5次的男生有____人、女生有____人;
②男、女生发言次数的中位数分别是____ 次和______次;
(2)通过张老师的鼓励,第二天的发言次数比前一天明显增加,全班发言次数变化的人数的扇形统计图如图2.求第二天发言次数增加3次的学生人数和全班增加的发言总次数.
已知一元二次方程.
(1)若方程有两个实数根,求m的范围;
(2)若方程的两个实数根为,
,且
+3
=3,求m的值。