【地理实验】
实验名称：黄土高原水土流失原因探究。
实验目的：通过模拟水土流失的实验，了解黄土高原水土流失的原因。
实验用品：烧杯、凹槽木板、小草、沙土、黏土和水等。
实验过程：如图为地理小组同学做的探究实验过程图，烧杯中液面高低表示泥沙的多少。
实验思考：
（1）探究结果，完成下表。
实验结果 |
黄土高原水土流失的自然原因 |
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Ⅰ组 |
地表坡度①＿＿＿＿＿，水土流失严重 |
地表支离破碎，坡度陡 |
Ⅱ组 |
植被覆盖率②＿＿＿＿＿，水土流失严重 |
地表裸露，缺乏植被保护 |
Ⅲ组 |
降水强度③＿＿＿＿＿，水土流失严重 |
⑤＿＿＿＿＿ |
Ⅳ组 |
沙土比黏土水土流失④＿＿＿＿＿ |
⑥＿＿＿＿＿ |
（2）人类的哪些活动加剧了黄土高原的水土流失？
（3）针对黄土高原水土流失的状况，国家采取了哪些综合治理措施？
世界人口稠密区主要在哪里？简要分析人口稠密的原因。
读“世界年降水量图”，回答：
（1）赤道附近年降水量大多在毫米以上。
（2）由赤道向两极，年降水量。
（3）南、北回归线附近，大陆东岸年降水量，大陆西岸年降水量。
（4）在温带地区，大陆西岸年降水量，沿海地区年降水量。
（5）世界降水量最丰富的地区分布在，最贫乏的地区分布在。
右图是A、B两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图，读图回答：
（1）两地都位于（南、北）半球。
（2）两地气温年较差较大的是地。
（3）A地的气候特点是，。属于气候。
（4）B地的气候特点是，。属于气候。
读右边的地球公转图，回答下列问题：
（1）写出图中字母代表的节气名称：
A_______ B________
C_______ D________
（2）当地球公转到A位置时，太阳直射_________（纬线），此时中国昼夜长度________（填相等或不等）。
当地球公转到B位置时，太阳直射_________（纬线），此时的日期是。
当地球公转到D位置时，太阳直射_________（纬线）这一天叫。
读下图，完成下列问题。
（1）中国的水资源分布不均，从季节分配看：夏秋、冬春；从空间分布看：南北、东西。
（2）南水北调工程可以解决水资源 分配不均的问题；该工程是把水系的水资源调到缺水严重的 、 地区。
（3）这一宏伟工程的重要意义是。
（4）我国耕地资源北方比南方相对较（多/少），而水资源北方比南方相对较（多/少），由此可知，我国水土资源的地区匹配（合理/不合理）。