用化学符号或名称填空。（1）碳元素；（2）铁原子；（3）氢气-优题课

分类就是按照事物不同的组成、特点、性质进行分类，以更好地掌握事物的规律。化学学习中我们就初步学习了物质的分类，请回答下列问题：
（1）化合物可以分为无机物和有机物，蔗糖属于（填写“无机物”或“有机物”），有机物中一定含有元素；
（2）无机物可分为酸、碱、盐、氧化物等，写出硫化亚铁的化学式，该物质属于前面四种物质类别中的；
（3）盐可分为正盐、酸式盐、碱式盐等，请任意写出一种酸式盐的化学式，带有结晶水的盐也可叫做结晶水合物，如CuSO_4˙5H₂O，其中硫、氧元素的质量比为。

有一瓶久置的氢氧化钠溶液。
（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：。变质后的产物俗称为。
（2）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加无色酚酞试液，试液变红色，由此（填 “能”或“不能”）得出氢氧化钠溶液变质。请说明判断的理由。
（3）为探究氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质，设计如下表实验：
[提供信息]：a.在水中的溶解性：Ba(OH)₂可溶、Ca(OH)₂微溶、BaCO₃难溶；
b.BaCl₂溶液、Ba(NO₃)₂溶液、CaCl₂溶液、Ca(NO₃)₂溶液、NaNO₃溶液均显中性。

实验步骤	实验现象	实验结论
Ⅰ．取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的溶液，并不断振荡。	有生成。	说明原溶液中一定有碳酸钠。
Ⅱ.取步骤Ⅰ试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。	溶液变红色。	说明原溶液中一定有。

由以上实验可知，氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质。

以下是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：w（3）。
（2）实验室制备CO₂应选用的发生装置是(填字母)，其化学方程式为，该装置（填“可以”或“不可以”）用启普发生器代替；若用D装置收集CO₂，则气体应从(填a或b )端进。
（3）实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气，其中MnO₂起作用，该反应的化学方程式为。若用E装置收集并测量得到的O₂体积，则量筒应与（填c或d）端连接。

如下图①为甲、乙（均不含结晶水）两种固体物质的溶解度曲线。

（1）t₁℃时，甲的溶解度（填 “大于”“小于”或“等于”）乙的溶解度；若要从甲的饱和溶液中得到固体甲，则采用方法。
（2）某同学在t₁℃时开始进行如图②实验，在烧杯A、B、C中能得到饱和溶液的是（填编号），溶质质量分数最大的是（填编号）；
（3）烧杯C中再加入15g甲后，充分搅拌，恢复到t₂℃时，所得溶液的质量是g。

请根据我们学过的化学知识填空。
（1）人们常说：“高原缺氧。”这里的氧是指（填化学式）；
（2）发酵粉中的小苏打是NaHCO₃，它由种元素组成，0.5mol NaHCO₃中含有g氧元素，该物质进行焰色反应，火焰呈色；
（3）Fe₂O₃是铁锈的主要成分，可以用稀盐酸除铁锈的化学方程式是；
（4）医用0.9%的生理盐水中的溶质是（填化学式）；
（5）常用于充填气球的稀有气体是（填化学式）；
（6）将CO₂通入紫色石蕊试液中，溶液呈色，升高温度，CO₂气体在水中的溶解度（填“增大”或“减小”）；
（7）水果飘香，从分子的角度解释是因为。