为使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。
I．按图1进行实验，使氢氧化钠与硫酸反应“可视化”。
（1）滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液pH 7（填“＞”、“＝”或“＜”）。
（2）将稀硫酸缓慢注入瓶中并振荡，观察到红色褪去，说明氢氧化钠与硫酸发生了反应，此时瓶中溶质（酚酞除外）一定有 。
Ⅱ．按图2进行实验，使氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”。
（3）将注射器中相同体积的 溶液和水同时注入锥形瓶中，观察到 现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为 。
Ⅲ．进行下列实验，使氢氧化钠与盐酸反应“可视化”。
查阅文献得知：① 溶解于乙醇的速率较慢，20℃时其在乙醇中的溶解度为14g/100mL；②乙醇密度为0.8g/mL；③氯化钠难溶于乙醇。
（4）20℃时，用小烧杯称取2.0g 固体，加入50.0mL乙醇，用玻璃棒不断搅拌约20分钟，静置，烧杯底部有少量固体，此时上层清液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶 液。20℃时， 的乙醇饱和溶液中溶质质量分数为 （保留到0.1%）。
（5）取按下表比例配制的乙醇—蒸馏水混合溶剂各20.0mL于三只烧杯中，分别加入 固体搅拌，至有固体未溶解时，停止加入 。
|
烧杯编号 |
乙醇体积：蒸馏水体积 |
溶解 的质量/g |
|
① |
4：1 |
1.1 |
|
② |
3：1 |
1.4 |
|
③ |
1：1 |
3.1 |
分析上表数据，可得出的结论是 。
在上述三只烧杯中均加入10.0mL相同浓度 的乙醇溶液。搅拌并静置后，发现三只烧杯中均有固体，说明氢氧化钠与盐酸发生了反应，且烧杯③中固体最少，主要原因是 。
【总结反思】对于没有明显现象的化学反应，为了证明反应的发生，可以借助指示剂、 、测量温度变化、借助传感器等，提供间接的实验证据。
(2分)家长每天都去菜市场买菜，市场的小商贩不知何时开始又免费提供塑料袋了，于是每个买菜人又恢复了如图所示的这种状态，塑料袋又开始泛滥了……
看到此情景你的感受是（1）___________________________；
为了改善此状况，你的建议是（2）___________________________。
燃料的使用促进了经济的发展，给人们的生活带来了便利。但煤燃烧时，排放的污染物会导致酸雨的发生。这一问题日益受到人们的关注和重视，请你说出酸雨的危害及防治措施。（危害答一点，措施答两点即可）
为绿化环境并改善空气质量，在城市公路两侧种植了树木。园林工人常在树木上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆。这样做的目的是什么？（答一点即可）你还知道氢氧化钙的其它用途吗？（答两点即可）
如图所示，某同学探究金属化学性质的实验。
⑴上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号）_____________________。
⑵F中出现的现象是_____________________。
⑶通过上述实验，能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动顺序？并说明理由。
。
⑷我国古代“湿法冶铜”就是利用了D中的反应原理，请写出该反应的化学方程式。
化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：
（1）A实验中，烧杯③的作用是。
（2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是；装置末端酒精灯的作用是。
（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为 （填序号）；若按照②③①的步骤配制50 gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数
（填“偏小”或“偏大”）。