栽培大豆由野生大豆改良而成，但在长期改良过程中丢失了约 的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了耐盐碱、高产、高油等多种种质材料，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如表下。回答问题：
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组别 |
杂交组合 |
子代的性状表现 |
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耐盐碱 |
不耐盐碱 |
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Ⅰ |
不耐盐碱×不耐盐碱 |
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Ⅱ |
耐盐碱（甲）×耐盐碱（乙） |
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Ⅲ |
耐盐碱（丙）×不耐盐碱 |
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？ |
（1）大豆的耐盐碱和不耐盐碱性状是一对＿＿＿＿＿。根据表中组别＿＿＿＿＿的实验结果，可推断＿＿＿＿＿为显性性状。
（2）若显性基因用 表示、隐性基因用 表示，则组别Ⅱ中子代耐盐碱植株的基因组成是＿＿＿＿＿。
（3）组别Ⅲ的子代中既出现了耐盐碱植株，也出现了不耐盐碱植株，从理论上推断，这些不耐盐碱植株的数目为＿＿＿＿＿。
（4）用大豆种质库对栽培大豆进行性状改良，这利用了生物多样性中的＿＿＿＿＿。栽培大豆通过杂交获得的耐盐碱等优良性状属于可遗传的变异，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的________完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于_________生活。
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是_________，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的____。当水流过时，血液成分的变化是
（3）鸟的呼吸器官是______________。②是____________，其功能是____________，以适应空中的飞翔生
活。
下图是人们常见的几类动物，请分析回答：
（1）上述动物能保持体温恒定的有__________（均填代号）．
（2）C的身体覆盖有__________，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（3）若根据体内由脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A同在一组的动物有（用代码表示）；。
（4）E的__________发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的__________与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．这类动物的身体特征是：身体呈流线型，__________，体表被覆羽毛．
（5）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别：如图中适于陆地生活的B能通过 进行呼吸；适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助 辅助呼吸；适于空中飞行生活的E，有与肺相通的 辅助呼吸。
（6）A类它们的幼体生活在__________中，成体是水陆两栖生活．其呼吸器官是__________．
如下图所示为某草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题。
（1）该生态系统中的生产者是 。消费者是 等。图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。
（2）消费者与生产者之间的关系是 的关系，这样就形成了 ，该生态系统中共有 条食物链。这些食物链彼此交错形成了 。此图中最长的一条食物链是 。
（3）从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物 。
（4）如果在这个生态系统中受到DDT的污染，则体内DDT含量最低的生物是 ，含量最高的生物是 。
（5）生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。
小明学习了生物的特征之后，做了如下实验：把生长状况相同的两株小麦幼苗分别载种在甲、乙两个相同的花盆中。浇水时，只在甲花盆的左侧浇水，乙花盆的右侧浇水。几天后观察梁祝幼苗根的生长情况。
（1）小明看到的现象是什么？
（2）该实验说明了生物具有什么特征？
根据“练习使用显微镜”的实验，回答问题：
（1）显微镜中起放大物像的是 [ ] 和[ ] 。
（2）对光时，应转动转换器，使 倍物镜对准通光孔。
（3）观察时，从目镜内看到的物像是 像（填正或倒）。若目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，则该显微镜放大倍数是 倍
（4）下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是
①观察②对光③取镜和安放④整理实验台