（1）神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富作为“太空教师”，在空间站开设了“天宫课堂”。他们在轨演示的太空实验，激发起大家追寻“科学梦”“航天梦”的热情。
①航天员王亚平通过化学实验“变”出五色的奥运五环。这个化学实验用到的试剂中有 溶液、 溶液、 溶液、 溶液，在这四种溶液的溶质中，属于有机物的是下列的 （填选项序号之一）。
| A． |
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| B． |
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| C． |
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| D． |
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②在空间站中有电解水制氧系统，该系统利用循环水制取氧气，从而使氧气可重复供人呼吸，而生成的氢气可以与收集到的 在特殊反应器内转化为水和甲烷（ ）。
a.在18kg水中，含有氧元素的质量为 kg。
b.写出氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应生成水和甲烷（ ）的化学方程式： 。
（2）我国著名化学家侯德榜先生创立了联合制碱法，促进了世界制碱技术的发展。 和 的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：
① 时， 的溶解度为 g。
② 时，向50g水中加入6g 固体，经搅拌充分溶解，所得溶液中溶质与溶剂的质量之比为 （填最简整数比）。
③将 时相同质量的 饱和溶液和 饱和溶液均降温至 ，此时所得两溶液的溶质质量分数相比较为 （选填“前者大”“后者大”“相等”之一）。
从C、H、N、Cl、Fe五种元素中，选择适当元素符号按要求填空。
（1）用适当的符号和数字填空。①2个氮气分子（1）
②氯化亚铁中的阳离子（2）。
金属的冶炼与回收使资源得到了充分利用。
①火法炼铁的原理是Fe2O3+3CO 
2Fe +3CO2，实验室现有不纯的CO（混有CO2和水蒸气），若要用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体，下述装置的正确连接顺序为（假设每步均完全反应，装置不得重复使用）：不纯的CO→（ 27 ） （填字母）。
②湿法炼铜的原理是用稀硫酸将矿石中的氧化铜溶解，然后用较活泼的金属置换出铜。将0.2mol铁粉放入足量硫酸铜溶液中，理论上能生成（28）g铜（根据化学方程式计算）
③现欲从含有CuSO4的废液中回收铜，同时得到工业原料——硫酸亚铁晶体。设计方案如下：
I.滤渣A的成分是（ 29） ，C物质是（ 30） 。
II.从提高硫酸亚铁晶体回收率的角度分析，该方案的一个不足之处是（ 31）。
④上述铜的冶炼和回收过程中，铜元素存在形态的变化是（ 32） 。
A.游离态→化合态 B.化合态→游离态
根据以下装置进行回答。
①写出仪器名称：a（ 21 ） ；b （ 21 ）。
②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为 （22 ），加热固体之前，水槽里导管的位置较合理的是（ 23 ）（填“B”或“C”）。若用D装置收集氧气，气体应从（ 24 ）（填“甲”或“乙”）端通入。
③利用双氧水制取氧气简便、快速的特点，设计如下环保实验探究燃烧条件。
I.小烧杯内发生反应的化学方程式为（ 25 ） ；
II.该实验证明，可燃物燃烧的条件之一是（ 26 ） 。
用Y形管可进行多种实验。
①实验一：用酒精喷灯加热左边管内固体，观察到黑色固体变（ 14 ） 色；澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为（ 15 ）；
②实验二：实验过程中可观察到的现象是（ 16 ），其中发生分解反应的化学方程式为（ 17 ）；
③实验三：倾斜Y管（使稀盐酸流入另一侧支管）即可控制反应的发生和停止，该原理与启普发生器的工作原理（ 18 ）（填“相同”或“不相同”）；
④实验四：实验开始1分钟后，右边管内液体变红，该实验所体现的二氧化碳的性质是（ 19 ）
甲、乙两种固体（无结晶水）的溶解度曲线如图。
①图中a点的含义是（ 11 ）；
②40℃时，50g水中最多溶解（ 12 ）g甲；
③正确的说法是（ 13 ）
| A．20℃时，甲、乙溶液所含溶质质量相等 |
| B．40℃时，将10%的甲溶液降温至20℃，其溶质质量分数减小 |
| C．40℃时，分别向100g水中加入35g甲、乙，所得溶液的溶质质量分数：甲>乙 |
| D．40℃时，甲、乙两杯饱和溶液所含溶质质量相同，则溶液质量的大小关系：甲<乙 |