诵读红色家书、表演红色课本剧、寻访红色教育基地……近年来,武汉市中小学开展丰富多彩的主题教育活动,引领学生在实践中学习党史。这些活动( )
A. |
有利于传承革命文化,发展社会主义先进文化 |
B. |
反映了红色文化源自于中国特色社会主义伟大实践 |
C. |
能够满足人们各种文化需求,实现社会主义文化繁荣 |
D. |
体现了武汉市以文化建设为中心,大力推进文化发展 |
自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中()
A.不断完善自己,学会自尊,提高法律意识 |
B.逐步学会尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处 |
C.积极地融入社会,关爱社会,奉献社会 |
D.成为一个对自己负责,对他人负责,对社会负责的能够自立自强的人 |
适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有()
A.数学课上,小吕做错了一道简单计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到无地自容,在同学面前一个星期都抬不起头 |
B.上次考试,小青成绩不理想,看到考得好的同学趾高气扬,她发誓发奋学习,把学习成绩赶上去 |
C.小华上学迟到,受到老师的批评,他不服气,冲出了教室 |
D.小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂,不可一世,她的同桌提醒她后,她变得谦虚多了 |
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”说明( )
A.自尊的人最看重自己的人格 |
B.自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气 |
C.人是有个体差异的 |
D.自尊的人决不做有损人格的事 |
在我们的学习中,都会有压力或可能产生过度考试焦虑,以下属于正确调节学习和考试压力的有()
A.明确学习目的,端正学习态度 |
B.考试时分散一些注意力,做到漫不经心 |
C.正确对待学习中的竞争合作 |
D.进行深呼吸和积极的自我暗示 |
老师也难免出现情绪波动的时候,对有些问题也可能处理得不恰当,有的老师过于严厉,这时()
A.我们要理解老师 |
B.暗地与老师较劲,捣乱 |
C.在可能的情况下,帮助老师解决困难 |
D.我们应与老师针锋相对,据理力争 |