诵读红色家书、表演红色课本剧、寻访红色教育基地……近年来，武汉市中小学开展丰富多彩的主题教育活动，引领学生在实践中学习党史。这些活动（ ）
| A． |
有利于传承革命文化，发展社会主义先进文化 |
| B． |
反映了红色文化源自于中国特色社会主义伟大实践 |
| C． |
能够满足人们各种文化需求，实现社会主义文化繁荣 |
| D． |
体现了武汉市以文化建设为中心，大力推进文化发展 |
自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中（）
| A．不断完善自己，学会自尊，提高法律意识 |
| B．逐步学会尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处 |
| C．积极地融入社会，关爱社会，奉献社会 |
| D．成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人 |
适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有（）
| A．数学课上，小吕做错了一道简单计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头 |
| B．上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去 |
| C．小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室 |
| D．小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她变得谦虚多了 |
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明（ ）
| A．自尊的人最看重自己的人格 |
| B．自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 |
| C．人是有个体差异的 |
| D．自尊的人决不做有损人格的事 |
在我们的学习中，都会有压力或可能产生过度考试焦虑，以下属于正确调节学习和考试压力的有（）
| A．明确学习目的，端正学习态度 |
| B．考试时分散一些注意力，做到漫不经心 |
| C．正确对待学习中的竞争合作 |
| D．进行深呼吸和积极的自我暗示 |
老师也难免出现情绪波动的时候，对有些问题也可能处理得不恰当，有的老师过于严厉，这时（）
| A．我们要理解老师 |
| B．暗地与老师较劲，捣乱 |
| C．在可能的情况下，帮助老师解决困难 |
| D．我们应与老师针锋相对，据理力争 |