碳酸钾主要用于制造钾玻璃等无机化学品，也可用于脱除工业气体中的二氧化碳。请你结合下列实验探究，回答相关问题。
（1）观察与记录。描述碳酸钾（
）的颜色与状态： 。
（2）猜想与证明。从物质的类别看，预测 具有盐类的性质。实验证明如下：
①称取0.3g碳酸钾，加10mL蒸馏水溶解。用到的玻璃仪器有 、玻璃棒、烧杯。
②取少许所配溶液，再滴加氯化钙溶液，观察到的现象是 。
③另取少许所配溶液缓缓滴加稀盐酸并振荡，观察到开始无气泡产生，一段时间后产生气泡，原因是，在实验过程中，先发生 ，后发生 （写出化学方程式）。
（3）思考与拓展。用如图所示装置，模拟工业吸收 。其中用多孔球泡（内空球体，球面有许多小孔能通气）比直接用导管插入 溶液的吸收效果好，原因是 。实验中，需要监测 溶液是否还有较强吸收 的能力，方法之一：取适量溶液于试管中， （补充操作、现象及结论；可供选择的试剂： 溶液、 溶液、稀硫酸）。
指出下列图示操作中的错误，并说明错误操作将引起的后果
（1）_________________________________；（2）_________________________________；
（3）_________________________________；（4）_________________________________。
实验结束后，湘雅和几个女生留下打扫实验室卫生，她们发现实验台上有两只破损的试管，请你和她们一起分析一下试管破损的原因（只需答三点即可）：
⑴______________________________________________________；
⑵___________________________________________________________________；
⑶____________________________________________________________。
阅读材料，回答问题：
材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识：
⑴物理性质：；
⑵化学性质：；
⑶用途：；
⑷从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：
。
现有氧气、氮气、空气、二氧化碳四种气体，通过实验鉴别它们（写出实验操作步骤、现象和结论）
请根据题意回答下列问题（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案评定分数。）
（1）两个集气瓶中分别装有空气和氧气，如何区分？
（2）如何区分过氧化氢溶液和水？