“原子一分子”学说的建立经历了曲折的过程。
材料一：1803年，道尔顿在原子论中提出：元素由微小的不可分的原子组成；不同元素的原子以简单数目比例形成不可再分的原子——“复杂原子”。
材料二：1809年，盖一吕萨克认同道尔顿的原子论，并提出自己的假说：在同温同压下，相同体积的不同气体中含有相同数目的原子（包括“复杂原子”）。道尔顿反对盖一吕萨克的假说，他认为若该假说成立，解释化学反应时，有些反应会推导出“半个原子”，与原子论矛盾。
材料三：1811年，阿伏加德罗提出分子学说，解决了道尔顿和盖一吕萨克的矛盾。随后科学家们确立并逐步完善了“原子一分子”学说。
（1）1897年，汤姆生发现原子内有带负电的 ，否定了“原子不可再分”的观点。
（2）道尔顿原子论中“复杂原子”构成的物质，按现在物质的组成分类，属于纯净物中的 。
（3）依据道尔顿的原子论和盖一吕萨克的假说，下列反应能推导出“半个原子”的是 。（可多选）
| A． |
1升氢气和1升氯气化合成2升氯化氢气体 |
| B． |
2升氢气和1升氧气化合成2升水蒸气 |
| C． |
木炭与1升氧气化合成1升二氧化碳 |
| D． |
木炭与1升二氧化碳化合成2升一氧化碳 |
| E． |
硫与1升氢气化合成1升硫化氢气体 |
几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴ 写出图中标号仪器名称：①__________
⑵一位同学用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，他选择上述装置中的______和______（填装置序号）进行组装。写出该反应的化学方程式_____ ______。
⑶ 一位用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，他应该选择的发生装置是（填装置序号），其中二氧化锰作用是________ _____。写出该反应的化学方程式____________________________。
碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广,碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛。
根据下图及所学知识回答下列问题：
（1）上图中属于金刚石结构的是（填写图序号）；图④也是碳的一种单质，其化学式为。
（2）X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题。
①X的化学式为___________；
②Y与石灰水反应生成Z的化学方程式为____ _____；
③气体X、Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是_______ ____；
（3）将碳粉与氧化铜混合后加强热，发生反应的化学方程式为_____ __ _____。
（4）CO2是可以利用的重要资源，你可听说过“吹气成砖”吗？就是在一定条件下，CO2和金属钠反应可以制取金刚石，反应的方程式是CO2+4Na
C(金刚石)+2 X ,请推出X的化学式：。
小花同学在元素周期表中查到了如图所示，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因。
（1）“Co”表示元素（填名称），其原子的相对原子质量是；
（2）一氧化碳是由两种元素组成的（填“单质”、“化合物”）；
水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约水。
（1）我国规定是生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色；b．不得有异味；c．应澄清透明；d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过操作达到；
（2）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度；
（3）下列各种水中属于纯净水的是（填序号）
①矿泉水；②自来水；③蒸馏水；④汽水；⑤糖水
（4）写出电解水的化学方程式：．
如图所示的是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的两个实验，观察并回答以下问题：
（1）实验乙发生的现象是。
（2）实验甲发生反应的化学方程式为
（3）集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：。
（4）如果把实验乙中的水换成烧碱溶液，从环保角度讲效果会更好。请写出体现该溶液作用的化学方程式：。