【修身为本 收获成长】
日月如梭，我们就要毕业了！回首初中生活，我们已不再是当年的懵懂少年。翻开某校九年级一班小艾同学的成长手册，“家长寄语”一栏中家人的期盼语重心长。如果你是小艾，请你结合所学知识，在成长手册的“收获成长”一栏中写下自己的成长体会。
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成长手册 家长寄语 亲爱的孩子： 祝贺你成为一名中学生！ 中学时代是人生最美好的年华，是人生发展的一个新阶段，家人希望你： 珍视生命，用心体验生活的千姿百态； 乐观豁达，积极面对青春期的烦恼； 明理知耻，有所为，有所不为 …… 家人相信你会用汗水记录成长，用拼搏书写华章，用创造见证奇迹。 爱你的家人 |
成长手册 收获成长 回首初中生活，有收获，有成长。几年来，我学会了： （1）珍视生命，因为：____________________ （2）乐观豁达，青春期的心理矛盾曾让我烦恼、困惑，更让我成长。我有调节心理矛盾的小妙招： ______________________________ （3）明理知耻，我自觉做到： ______________________________ 或将以修身为本，继续在学习中成长，在成长中收获。 |
材料一：一千年前，我们一度领先；一百年前，我们一度落后；现在，我们再度起飞。
材料二：
图一：我国国内生产总值增长表图二：《星空的约会》
（1）“一千年前我们一度领先”。请用中国古代的两个科技成就来证明。
（2）“一百年前我们一度落后”。为了改变落后局面近代中国掀起了一场向西方学习技术的运动。请写出这场运动名称。
（3）结合材料二中图二说明“现在，我们再度起飞”得益于我国正在实施的什么发展战略？(1分)，从国际竞争的角度谈谈实施此发展战略的必要性？
（4）图一与图二反映的现象之间有何内在联系？
钓鱼岛自古是中国的领土，中国的领土主权神圣不容侵犯！阅读材料，回答问题。
材料：中国外交部长杨洁篪2012年9月２７日在纽约联合国总部出席第６７届联合国大会一般性辩论并发言时，阐述了中方在钓鱼岛问题上的严正立场。杨洁篪表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土。二战结束后，根据《开罗宣言》和《波茨坦公告》等国际文件，钓鱼岛等岛屿同被日本侵占的其他中国领土一起回归中国。日本政府采取所谓“购岛”等单方面行动严重侵犯中国主权，是对世界反法西斯战争胜利成果的公然否定。中方强烈敦促日方立即停止一切损害中国领土主权的行为，以实际行动纠正错误，回到谈判解决争议的轨道上来。
（1）哪一国际组织的诞生与二战有关？“一个战败国却要霸占一个战胜国的领土”，违背了该组织的哪一宗旨？
（2）结合相关链接分析，造成“钓鱼岛主权之争”问题的根源是什么？
（3）中方强烈敦促日方立即停止一切损害中国领土主权的行为，以实际行动纠正错误，回到谈判解决争议的轨道上来。体现了中国怎样的对外政策？也符合当今世界的哪一主题？
（4）面对日本的挑战，我国应该怎么做？
材料一：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍摄了不少照片。回家后，晶晶整理照片，在每张照片的旁边写上旅游时的感受，并注明时间、地点，她把这册照片称为《星期生活情趣》，与爸爸妈妈重温暑期生活。
材料二：小文放学后，听一会儿音乐，做完作业后，给爷爷和奶奶念报纸，讲时事。
材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就准备好钱，跑到网吧玩游戏，一玩就是三四个小时。没有钱时，就对爸爸就谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，耽误学习，成绩明显下降。
（1）以上行为中哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？
（2）我们应当怎样培养高雅的情趣？
高雅的情趣有什么积极作用？
2011年3月14日，十一届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。某校九年级⑴班围绕这一主题开展探究实践活动，请你参与其中。
A组同学收集到我国城乡居民收入增长情况材料（见表一）。
表一：我国城乡居民收入增长情况（单位：元）
| 年份 |
1978年 |
1990年 |
2001年 |
2006年 |
2011年 |
| 城镇居民人均可支配收入 |
343 |
1510 |
6860 |
11759 |
21810 |
| 农村居民人均纯收入 |
134 |
686 |
2366 |
3587 |
6977 |
（1）分析以上表格数据，你能从中看出哪些现象？
现象一：
现象二：
（2）请你就如何解决材料反映出的问题向政府提两条合理化的建议。
（3）请你谈谈这次探究实践活动的收获。