在江苏沿海湿地生态系统中,生态位重叠的两种动物甲、乙发生生态位分化,如图所示。甲主要以植物 为食,乙主要以植物 为食,两者又共同以植食性动物 为食。下列相关叙述错误的是( )
A. |
分别处于第一、二营养级,其生态位重叠 |
B. |
中的能量沿着食物链单向流动、逐级递减,最终以热能形式散失 |
C. |
生物群落中物种的生态位受生物因素影响,也与非生物因素有关 |
D. |
生态位分化是经自然选择形成的生物适应性,提高了生物对环境资源的利用率 |
两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是
A.单倍体育种 | B.杂交育种 |
C.人工诱变育种 | D.多倍体育种 |
为了培育节水、高产品种,科学家将大麦中与抗旱、节水有关的基因导入小麦中,得到转基因小麦,其水分利用率提高20%。这项技术的遗传学原理是
A.基因突变 | B.基因重组 |
C.基因复制 | D.基因分离 |
某植物的一个体细胞如图所示,该植株的花粉进行离体培养后,共获得n株幼苗,其中基因型为aabbccdd的个体
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.0株 |
下列关于育种的叙述中,正确的是
A.用物理因素诱变处理可提高突变率 |
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 |
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来 |
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状 |
对下列有关实例形成原理的解释,正确的是
A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 |
B.培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理 |
C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理 |
D.“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理 |