游客
题文

两年的生物学学习,我们通过模型构建、观察、实验探究、比较分析、调查等不同的学习方法,掌握了一些生物体的结构、生殖和发育、遗传与变异、进化等基础知识,初步形成了生物学的结构与功能观、进化与适应观等生命观念。

1)生物体的结构与功能是相适应的。图1是鸟呼吸的结构模型,图中的小气球模拟__________;图2是植物气孔模型,当向充气口充气时,模拟的是保卫细胞吸水膨胀,这时气孔处于__________状态。

2)生物都能生殖和发育。小莉观察了蝗虫、青蛙、家兔的生殖发育过程,绘制了它们的关系图(图3),表示__________发育方式,表示__________生殖方式。

3)生物都有遗传和变异的特性。大豆疫霉根腐病是由大豆疫霉菌引起的,野生大豆具有该病的抗病基因,抗病与感病在遗传学上称为一对__________;现有纯种野生抗病大豆与纯种栽培感病大豆,如何判断抗病和感病谁是显性性状?请设计实验证明:__________

4)生物是不断进化发展的。比较分析图4(某群岛上物种的进化),A物种进化为BC两个物种,是因为甲岛和乙岛的环境不同,导致__________的方向不同;DC两个物种之间,最可能形成__________关系。

5)生物都是与生活环境相适应的。同学们对劳动基地的动物进行了调查,发现蚯蚓比涡虫运动更加灵活,蚯蚓的运动结构和运动灵活的原因分别是____________________;蜥蜴适于陆地生活的特点有__________(答两点)。

科目 生物   题型 综合题   难度 较难
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(3)她们克服了常人难以想象的困难,通过长期艰苦的训练,才取得了今天的成就。说明她们在心理上能够保持

下图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:

(1)甲表示的消化曲线,因为其到了才开始消化。
(2)丙表示的消化曲线,因为其在就开始消化。
(3)这三种营养物质在中都可以被消化。

下图为消化系统模式图,请据图回答下列问题:

(1)食物消化和吸收的主要场所是【】。同时也是主要的吸收部位,几乎全部的都在这里吸收。其中水、无机盐、维生素、等被吸收。
(2)人体最大的消化腺是【】
(3)能暂时贮存食物,并且进行初步消化的器官是【】
(4)粪便形成的部位是【】
(5)位于消化道外且能分泌多种消化酶的是【】

根据下列资料分析回答问题:
资料一:下图是中国居民“平衡膳食宝塔”, ①鱼肉类;

②豆类及奶和奶制品类;③谷类;④油脂类;⑤蔬菜水果类。
资料二:下表是部分食物中主要营养成分的含量情况。

食物名称
重量(克)
蛋白质(克)
脂肪(克)
糖类(克)
大米
100
7.7
0.6
76.8
牛肉
100
18.1
13.4
0
牛奶
100
35.1
16.0
18.6


(1)大米属于__________食物,这类食物中含__________多些。
(2)牛肉属于肉类食物,这类食物中含______________多些。
(3)牛奶属于奶和奶制品类食物,这类食物中含______________________等都较多。
(4)请将营养学家分成的五类膳食填按宝塔1—5对应的位置排列:
(5)青少年正处于生长发育时期,应该多吃类、类食物和
物。
(6)肥胖症的一个原因就是体内的过剩造成的。所以,我们应该合理安排一日三餐,按时就餐,现在就请你根据实际情况设计一份适合青少年晚餐食谱:(不要写出具体的食物的数量和质量)。

下图表示蛋白质的消化终产物a进入血液示意图。其中a表示人体内的物质,请据图答题:

⑴消化道中参与消化蛋白质的消化液有等三种。
⑵蛋白质进入消化道后分解成物质【a】的过程叫,物质【a】由消化道进入血液的生理过程叫

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