补写出下列句子中的空缺部分。（1）我们看到潮水涨满，两岸与江-优题课

阅读下面语段，按编号填写诗文。
昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；①，”，其志宏阔如宇；武侯临表：“受任于败军之际，② ”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰：“③，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出猎，狂书“④ ，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，⑤ ”，用典以抒怀；书生论史，偏说“⑥ ，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“⑦ ，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。⑧”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！

根据语境，在横线上填写古诗文原句。
我国古典诗词源远流长，意蕴丰富。《关雎》中的青年男子由“关关雎鸠，在河之洲”引发了“，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，”；《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“俱怀逸兴壮思飞，”写出了李白期望有所作为的心声；晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去，”表现了感时伤逝之情怀；范仲淹《渔家傲》中的“，”渲染了古代西北边陲的悲凉秋景；而《过零丁洋》中的“，”则表达了文天祥舍生取义的民族气节。

春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，⑴”是淡淡的春意；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，⑵”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，⑶”是伤怀的冬寒。风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“⑷，散入春风满洛城”，一城春风吹不走李白满腹乡愁；“⑸，落花时节又逢君”，一地落花道不尽杜甫一生飘零；“山回路转不见君，⑹”是岑参雪天送别友人的边塞放歌；“⑺，⑻”是白居易在《望月有感》中由望月而牵动的骨肉相思之情。

古诗词名句填写
晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）
，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写“，”。
岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是
，。
李贺《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：，。
《江城子·密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是：
。
“诗圣”杜甫，用笔墨写下了许多反映社会混乱，人民生活痛苦的现实主义诗歌，请写出杜甫诗中与“忧国思家”有关的两句诗：，。
三年的中学生活结束了，我们就要离开我们的母校，离别之际，我想起老师的谆谆教导，默默付出；想起老师的斑斑白发，无私奉献，不由得吟出诗句：“，。”
“，梅花香自苦寒来。”这两句人生格言，可以鼓励我们九年级学生向困难挑战，学会吃苦，学会坚持，决胜中考……
出师一表真名世，。（陆游）

在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。
天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
居高声自远，。（虞世南《蝉》）
？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）
吴楚东南坼，。（杜甫《登岳阳楼》）
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒情的句子是“　　　　　　　，　　　
　　　　”，这两句诗将月亮人格化，表达了作者对“左迁龙标”王昌龄的关切之情。
在你交往的同学中，许多人都是优缺点共存的，怎样对待别人的优缺点？《<论语>八则》中的“　　　　　　　，　　　　　　　　”给了我们正确的回答。
《爱莲说》一文中，表现莲花不与世俗同流合污，不孤高自许的句子是：，。