图示作文：仔细观察图片，展开合理想象，然后写一篇短文。提示词-优题课

书面表达（1题，满分10分）
假如你叫李雷，是一位成绩优秀的学生，你班班主任在安排座位时，让成绩好的学生和成绩差的学生同桌，这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响，班会课上大家就此进行了讨论。现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下，并说出自己的观点。

赞同	反对	你的观点
1.人人有长处和不足，成绩差的学生也有可取之处； 2.相互学习,建立友谊； 3.帮助学习差的学生学习,从而使他们建立自信。	1.部分学习差的学生常常上课说话、违反校规校纪，担心自己会受影响,会养成坏习惯。 2.老是问问题,使自己不能专心学习。

注意：1.词数:120～150词，短文的开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
2.短文需包括表中所有要点，内容可适当发挥，以使行文连贯；
3.参考词汇：成绩差的学生：a slower student；自信：self-confidence。
Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.
Yours,
Li Ping

书面表达（共10分）
以“假如我是老师”为题,写一篇80词左右的英语小短文。
If I were a teacher

书面表达
学会感恩，是我们每个人一生中的必修课。三年的初中生活就要过去了，你最想向谁表达你的感恩之情？请以“Thanks, my__________________"为题写一篇80词左右的英语短文。
要求：语言表达准确，短文连贯通顺；文中不得出现真实姓名和学校名称；80词左右。

今天你到一家超市购物，遇见一群美国游客，在交谈中他们谈到明天想去个园参观，向你打听该园的开放时间及景点等情况。请你根据下面表格中的内容向他们作个介绍，并顺便提醒他们一些你认为参观时应注意的事项。内容要点如下：

要求：1）表达清楚，语法正确，上下文连贯；
2）必须包括所有相关信息，并作适当发挥；
3）词数：100词左右（开与结尾已给出，不计入总词数）；
4）不得使用真实姓名和校名等。
参考词汇：四季假山（Four Seasons Rockeries , 公顷(hectare)。
Hi, you guys! Welcome to Yangzhou.
Throughout history, Yangzhou has been famous for its gardens. The Ge Garden …

I hope you will enjoy your stay in Yangzhou!

书面表达（共1题，计15分）
初中阶段的学习和生活即将结束，你的老师陪伴你度过了三年的校园生活。回顾其中的许多点点滴滴，久久不能忘记。请你用英文给你的某一位教师写一封信，和他（她）说说感激的心里话。要点提示：

教师表现	1.工作认真； 2.严格要求也关爱学生； ……
留存记忆	1.师生相处和睦； 2.学业取得了进步; ……

要求：1．内容包括所有提示要点，意思完整，语言规范。
2．可适当发挥，增加细节，使语句连贯通畅。
3．文中不要出现你的真实姓名和学校。
4．90词左右，信的首尾写好．不计入总词数。
Dear my teacher,
Leaving you-lovely junior school life, I have so many words from my heart to say.

Thank you again for what you've done for us! All the best to you!
Yours,
×××