【汇聚德法力量 促进知行合一】请结合以下情境回答相关问题。
情境一：甘肃积石山地震后，青海海东部分地区受灾严重，党和政府第一时间作出反应，社会各界人士纷纷参与救援。小青就读的学校举行“我为灾区出份力”爱心活动。
（1）小青可以：___________________________________________________________________
（2）理由：_______________________________________________________________________
情境二：初中生小海由于不适应学习节奏产生厌学情绪，认为学习是自己的权利，可以根据自己情况决定学与不学。
（1）你如何劝导小海：_________________________________________________________________
（2）理由：_______________________________________________________________________
小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。后来有同学说小强特别“关照”小莉。小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。
（1）小强为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？为什么？
（2）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？
毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西，染脏衣服，摔破花盆，惹得父母批评。可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失和父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说，：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸父母，爸爸妈妈能不喜欢我吗？”
（1）你对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解
（2）你与父母交往有哪些窍门？请讲给大家听。
田世国是山东枣庄市薛城区人，他不仅是一名好父亲，更是一名好儿子。38岁的他毅然为身患尿毒症晚期的母亲捐肾，延续母亲的生命，演绎了一段当代孝子的佳话。2005年2月17日，“感动中国2004年度人物”评选揭晓，田世国入选。授予他的颁奖词是这样的：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体作出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
上述材料，结合教材知识回答：
（1）联系材料，说一说我们为什么要孝敬父母？
（2）联系材料，在孝敬父母方面，你打算怎样做？
材料一：2001年我国各种经济成分比例
| 项目 |
公有制经济 |
非公有制经济 |
| 国内生产总值 |
75% |
25% |
| 工业总产值 |
62% |
38% |
| 社会消费品零售总额 |
38% |
62% |
材料二：我国国民经济和社会发展状况
| 1952年 |
1978年 |
2005年 |
|
| 国民生产总值 |
679.00亿元 |
3624.10亿元 |
15万亿元 |
| 国家财政收入 |
183.70亿元 |
1132.26亿元 |
3万亿元 |
| 进出口总额 |
19.40亿美元 |
206.38亿美元 |
1.38万亿美元 |
| 城乡居民人均可支配收入 |
（未统计） |
343.4元 |
8400元 |
运用所学知识，回答下列问题。
（1）材料一体现了我国的基本经济制度是什么？
（2）它是由什么决定的？为什么？
阅读材料，回答问题。
材料一：近年来，我国既有“蛟龙”探访“龙宫”，也有“神八”与“天宫”的惊天一吻，既有歼－15飞机在航母“辽宁舰”上的着舰起降，也有世界首条高寒地区的高铁开通……
材料二：十一五期间，我国科技产出成绩斐然，但在许多关键技术的和核心工艺方面还依赖进口；2011年度国家自然科学一等奖这一代表我国科技原创力的奖项，12年来第8次空缺。
材料三：2012年7月在北京举行的全国科技创新大会，是新中国成立以来我国首次以“科技创新”为主题的大会,会议强调深化科技体制改革，实现创新驱动发展。
（1）材料一、二分别反映了什么？
（2）材料三体现了我国的什么战略？