游客
题文

达州某校将举行“巴风賨韵·红色达州”的研学活动,以下是与活动相关的材料,请你阅读并完成任务。

【材料一】达州文旅资源:集山水林泉瀑雪云雾于一身,融巴賨、红色、民俗文化和秦汉、三国等历史文化于一体,塑造了“巴风寶韵·水墨达州”文旅品牌。达州市文艺界从多方面助力地方文旅:开展“诗文咏家乡,巴语道乡情”诵读活动;开展《达州石刻艺术》拓片、《花开并蒂——巴蜀青铜文明特展》专题展览;制作《文物说巴賨瑰宝》《星火达州》短视频;编撰《巴小虎恐龙时代冒险记》漫画读本等。

【材料二】巴山大峡谷旅游景区,有梦回巴国演艺、巴部落亲子乐园、巴人山寨露营地、泉水漂流、狩猎场、滑雪场、悬崖秋千、夜游巴山、水舞秀项目,开放了大象洞、桃溪谷、罗盘顶三大核心景区,一年四季皆可玩。賨人谷旅游景区,属石灰岩构成的集山、水、洞、峡、石等多种景观于一体的自然风景区。有龙湫瀑布、神犬啸天、奇石谷、賨王洞、老龙洞等景观近百处,享有“奇山、奇水、奇石景,古賨、古洞、古部落”的美誉。

【材料三】神剑园旅游景区,是以张爱萍将军故居为基础的红色旅游精品景区。这里收录多位达州籍开国将领的生平业绩。这里将革命历史传统、国防爱国主义教育、现代科技文化融为一体。万源红军公园旅游景区,它是以万源保卫战战史陈列馆为核心,集“红色旅游”与“生态旅游”于一体的主题公园。万源保卫战战史陈列馆是全国红色旅游经典景区、全国爱国主义教育示范基地,是为纪念中国工农红军第四方面军万源保卫战而建的专题性纪念馆。

(材料均选自2023年《达州年鉴》)

1)学校准备开展“巴风賨韵·红色达州”主题活动,需围绕“革命文化”设计几个活动,请你补充出来。

活动一:______ 活动二:讲演革命故事 活动三:______


2)小州同学根据材料二、材料三制作了一份研学推荐卡,请你选择其中两处景点,完成推荐卡。

序号

推荐景点

特色(两点)

______

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______

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3)全国各地用不同做法激扬红色文化,让红色文化“火”起来。下面的做法,你认为哪一种最适合达州?请简述理由。

上海:整合红色资源,开辟红色精品旅游专线。

井冈山:修复革命遗迹,还原文物遗迹的原真性。

牡丹江:保护红色建筑群,成为红色题材影视剧拍摄地。

4)请根据画波浪线句子的句式,完成续写,构成排比,为家乡“文旅”宣传。

巴风賨韵,红色达州,历史的长廊有巴国开疆拓土的勇毅____________,每一页都是璀璨星河中闪亮的明星,每一段都是浩繁画卷中靓丽的剪影。自然的长廊中,泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。相聚达州,我们等你!

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相关试题

抚顺某中学开展"阅读名著,分享经典"活动,请你参与其中,交流分享。

《水浒传》读书笔记

(一)情节概括:

鲁提辖打死镇关西后,为躲避抓捕,听从赵员外推荐去了五台山。智真长老说他"上应天星,心地刚直,久后正果非凡。"便为他剃度,赐名智深,他酒后大闹五台山,长老只得推荐他去东京大相国寺,途中,他为帮刘太公女儿,大闹桃花村,又为救和尚们,和史进一起杀了崔,丘两个恶人,并__________后,前往大大相国寺。

(二)人物评价

这部名著塑造了众多梁山好汉的形象,其中鲁智深是我喜欢并钦佩的人物,他身上虽有大闹五台山时的粗野野性格,但从书中的叙述描写中,我看到更多的是他为人正直、粗中有细、仗义疏财,我觉得这部分情节着重 表现了他__________的英雄气概。

口语交际。

妈妈:"你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案,这不是应付老师检查吗?"

小军:"我看了答案就会了,这跟听老师讲课不是一样的吗?"

妈妈:"但你只照抄答案,时间一长,就可能丧失独立思考的能力。"

小军:"那我遇到不会的题,你又不能给我讲,我怎么办?"

(1)妈妈和小军争论的焦点是什么?

(2)请参加这场讨论,谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。50字左右。

填空。

《西游记》中,悟空虽屡次被师父误解,但宁愿承受紧箍咒的责罚,仍三打白骨精。唐僧不辨是非,执意赶他离开。悟空抚今追昔,愤慨不平,但离开时又变身,四面围住唐僧下拜,并嘱咐沙僧好好照看师父。从中可以看出悟空的       的特点。

综合性学习:读剧本,回答以下各题。

剧本

题目

自习课。空调发出呼呼的声响,但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书,王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头,看起了课外书。

扬扬 (用胳膊肘顶了顶佳佳,低声地)老师过来了。佳佳慌忙藏书,拿笔假装做题。

王老师 (走向佳佳,面带微笑)什么好书?给我看看。所有同学都把目光集中过来。

佳佳 (挠挠头,把书递过去)《明朝那些事儿》,介绍明朝历史的,能增长知识,语言也风趣生动。

王老师 这是语文书推荐阅读的名著吗?

佳佳 (红着脸,额头,上渗出汗珠)不是……

王老师 (严肃地)"五个一百工程"推荐书目里有?

扬扬 (①  调皮地看着老师 )本来可以有,但是真没有!大家哄笑起来。

王老师 (白了扬扬一眼,转过头来,盯着佳佳)时间这么紧张,马上要中考了,多做点习题!

佳佳 (站起来,鼓起勇气)王老师,②  这是一本好书,我是在做完作业后看的 

王老师 (把书还给佳佳,轻拍他的肩膀,示意他坐下)既然这样,大家在完成作业的前提下,可以读点好书,也算是一种调节吧。

(1)根据情境,补全①处的舞台提示,并说明理由。

(2)根据情境,补全②处的人物对白。

(3)班上组织毕业联欢会,同学们打算把这个小剧本搬上舞台,让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心,王老师也愉快地答应了,可扬扬死活不肯,说丢不起那人。如果你是佳佳,会怎样劝说扬扬参演?

扬州是个好地方!且让我带你领略一二……

扬州自古以来就是一座秀水环绕的城市。湖区平原上,分布着宝应湖,高邮湖和邵伯湖,烟波浩渺,水天一色;里下河平原上,河汉 蜜如蛛网 ,大小湖荡__________;市域南侧江阔水深, 潮水时涨时落 。市区河流纵横,桥梁众多,形态各异。可不是个好地方?

(1)给加点的字注音:浩    

(2)文段中画线的短语内有个错别字,找出来并订正:"    "应为"    "

(3)文段划线处的句号使用不当,请根据语境修改:句号应改为    

(4)填入文段空格处最恰当的短语是    

A.

稀稀落落

B.

连绵起伏

C.

星罗棋布

D.

鳞次栉比

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