2024年4月24日是第九个中国航天日。某校以此为契机开展“极目楚天,共襄星汉”为主题的项目式学习。根据学习任务,完成下列问题。
学习任务一【发挥制度优势 刷新中国高度】
党的二十大报告对加快建设航天强国作出重要部署,为我国航天科技实现高水平自立自强指明了前进方向。
为培厚创新沃土,建设航天强国。我国发挥新型举国体制优势,科学统筹部署航天工程,引导市场各方力量有序参与航天发展。中央企业作为科技和经济紧密结合的重要力量,组织雄厚战略科技资源,推进关键核心技术攻关,发挥铸造国之重器作用;激发民营企业的创新活力和创造潜能,在一些小而精的技术领域形成有力的补充。通过采取股权、分红权等激励科技成果转化,探索知识价值导向的收入分配机制,激发了航天研发人员创新激情与活力,为航天工作者潜心科研提供稳定保障。
(1)结合材料,运用所学知识分析我国的基本经济制度在航天事业发展中所发挥的作用。
学习任务二【赓续航天精神 筑梦星辰大海】
探索浩瀚宇宙,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。从“东方红”唱响到“神舟”逐梦,从“祝融”探火到“天宫”遨游,从“北斗”指路到“嫦娥”揽月,积淀了“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神……这些一脉相承、深厚博大的航天精神,始终高举爱国主义的伟大旗帜,激励一代代航天人砥砺奋进、筑梦太空。
(2)结合材料,运用所学知识说明航天精神与民族精神的关系。
学习任务三【攻克核心技术 建设航天强国】
(3)谋航天事业的未来就要谋科技创新。为此,请从国家角度为实现航天强国目标提出两条合理建议。
《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公的独白给我们留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
(1)这段话告诉我们什么道理?(3分)
(2)你认为什么样的生命最具有价值?(3分)
(3)你准备怎样实现自己的人生价值?(4分)
姗姗正在做作业,想起即将到来的期中考试,感到莫名其妙的烦躁和焦虑。就这样不知不觉过了半个小时,没有看完一页书,她想干脆约上他的同学打一会羽毛球。没想到,打完球后心情轻松舒畅,重新坐到书桌前的感觉已然轻快了,自信心好像重新回来了一样。
(1)烦躁、焦虑的情绪对学习有什么影响?(3分)
(2)姗姗调节情绪采用的哪种方法?你认为如何调节情绪?请谈一谈。
青春时期,幼稚和成熟,独立与依赖,相互交织。某校七年级(2)班围绕“解读青春”这一主题开展社会实践活动。
(1)请你为这次活动拟定一条宣传标语(要求:内容概括,语言精练,观点鲜明)
(2)进入青春期后,你有哪些青春的烦恼?
(3)大家共同寻找解决青春期烦恼的有效方法。
在初中学习中,学科多,作业多,内容没完没了,根本没有快乐可言。
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有不良情绪就应该随时随地、无拘无束地尽情宣泄。
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