判断说理
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。
学校开展安全教育系列活动。在应急疏散演练活动中，同学们严格按照学校要求从教室撤离到操场；在安全知识竞赛活动中，小福发现同桌为准备参赛上网搜集了大量资料，不禁感慨道：“网络信息真是好，无须分辨就能用”。
（1）同学们的行为。
（ ）理由：______。
（2）小福的观点。
（ ）理由：______。
【指点迷津】以下是某校八年级四位同学的一些表现
同学甲：穿奇装异服，理怪异发型，流行什么跟什么，并自以为时尚。
同学乙：被敲诈勒索忍气吞声，不敢向老师和家长反映。
同学丙：占小便宜，以15元的价钱从他人手中买得一辆较新的自行车。
同学丁：放学下楼时，趁人多有推搡、打闹等行为。
请你运用所学的知识，简要评析以上四位同学的做法。
材料：中学生小李因赊欠学校大门外小卖部100元钱无力偿还，便邀请同学小王放学后一起敲诈勒索低年级的同学。小王想都没有想就答应了，小王认为：朋友就要讲“哥们义气”，否则就不是朋友。
请辨析小王的行为和观点。
违法行为就是犯罪，犯罪就是违法行为。你认为这说法对吗？为什么？
当前，有的中学生因为学习压力、父母离异、个人情感问题等因素而轻生或伤害他人，这很让人痛心，同时也让人反思。
用所学知识，对材料中所反映的现象进行评析。（要求观点鲜明、有理有据、阐述完整）
发达的科技把我们带进了网络时代，我们可以在网上学习知识、交友购物、了解社会，可以发表自己的见解甚至发泄自己的情绪……于是，小明高兴地说：网络世界无极限，言论自由随便说。
小明的观点正确吗？请进行评析。