阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。
【美好回忆】
九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。
（1）请你用几个词为这个班集体画像。
【向阳而生】
梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。
（2）结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。
【师恩难忘】
（3）毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。
关于什么是小康生活，不同地方的市民有着自己不同的看法。下面是我国部分地方的市民心目中的小康生活：
北京市民：我觉得我们现在过的就是小康生活，就是吃穿不愁，可以陪着女儿放放风筝。
上海市民：住得好、吃得好、穿得好，人的素质也好。
湖南市民：我觉得在物质满足的条件下，还能经常出去旅游，应该就是小康了。
阅读材料，回答下列问题：
（1）我国何时进入小康社会？目前“总体上的小康”的含义是什么？
（2）你认为更高水平的小康社会应该是什么样子的?
（3）作为跨世纪的一代，为建成全面小康社会，你打算怎么做？
请列举两例科技是把双刃剑的事例并谈谈你对“科技是一把双刃剑”的理解。
细看下列漫画，根据课文知识，回答有关问题。
（1）我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？
（2）怎样才能走出情绪的低谷？（怎样调节消极情绪？）
李克强总理在中国政府网与网友进行在线交流，在交流中他说：“我一直认为群众有权知道政府在想些什么、做些什么，并且对政府的政策提出批评意见，政府也需要问政于民，问计于民。”
（1）总理的话说明我国公民享有什么政治权利？
（2）政府为什么要问政于民、问计于民？
党的十八届三中全会大报告指出，加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点。要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。
请问：党和国家为什么要高度关注民生，努力让人民过上更好生活？