回答下列有关植物组织培养的问题。
（1）用于植物组织培养的植物材料称为________。
（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。
（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，______________________________；
2）________________________________________________________；
3）________________________________________________________；
（4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是________；则植物激素X的名称是________________。
（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是________________________________。
某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充。
(1)采样与培养：将采集的土样混匀后称取1 g，置于经过____________法灭菌处理的____________(填“固体”或“液体”)培养基中，28 ℃振荡培养。
(2)接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行______处理。之后，将菌液涂布接种于以_________为唯一碳源的固体培养基上，30 ℃条件下培养。为避免污染，需将培养皿呈___________状态放置。此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计___________作为空白对照。
(3)筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是_________，则说明此种菌能够_____________。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用_____________法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化。
近几年全球气候变暖，给农业生产和人们的生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎于化石燃料的过度开采利用。如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：
(1)该生态系统中A、B(B1、B2、B3)、C共同构成了________。图中食物链是________(用图中字母和箭头表示)。
(2)碳元素通过①________________途径进入生物群落，②为生物的________作用，为减缓气候变暖的速度，人们应采取的措施是_________________________。
(3)成分C所起的作用是______________________________________。
(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是________________。
(5)若图中生产者固定的太阳能为600 kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量________kJ。
(6)森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明 ________________。
果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
| 性染色体组成 |
XY |
XX |
XXY |
XO |
| 人的性别 |
男 |
女 |
男 |
女 |
| 果蝇的性别 |
雄 |
雌 |
雌 |
雄 |
(1)果蝇与人相似，均属于________型性别决定。上表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系。由表可知，Y染色体只在________(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用。
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，问：
①两亲本的基因型为：雌________，雄________。
②雄性亲本产生的精子的基因型为________，其比例为________。
(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，已知黄翅对灰翅为显性，该性状受一对等位基因控制。请你设计通过一次杂交实验来判断这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上：
杂交组合： ______________ ×____________。推断和结论：若子代中_____________________________，说明基因在X染色体上，否则基因就在常染色体上。
鸟类的繁殖大多在春天进行，具有时间为一年的性周期。下图为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程，请据图分析回答：
(1)据图示信息可知，鸟类繁殖行为的调节方式为 _______________________。
(2)垂体细胞的表面上是否具有识别激素C的受体？____________，理由是__________________________。
(3据图判断，若要验证B的生理作用________（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是__________________________________________________________________。
(4)如果给鸟类注射激素C，对激素A和激素B的影响分别是_________，___________。
(5)如果在养鸡场，使鸡多产蛋，据图示信息应采取的措施是_______________________。
对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：
(1)由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是________________，由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意________。
(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。B点时光合作用______(大于，等于，小于)细胞呼吸，CE段， ATP的合成具体部位是________________。一昼夜内植株是否显示生长？________。理由是______________。由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意_________。
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙)，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b(单位：g)，则b－a所表示的是______________。
(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是____________________，自变量为____________。