对采用体细胞杂交技术获得的番茄（2N）—马铃薯（2N）杂种植株及采用马铃薯作砧木、番茄作接穗嫁接获得的植株，下列分析符合生物学原理的是 （ ）
| A．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 |
| B．二者均克服了远缘有性杂交的障碍，获得了双亲的遗传性 |
| C．前者需利用细胞融合和组织培养技术，后者保持了亲代的遗传性 |
| D．前者为二倍体，后者为四倍体 |
下列关于植物组织培养中植物激素的使用的说法中，不正确的是（ ）
| A．植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素 |
| B．先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化 |
| C．先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化 |
| D．同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向 |
酵母细胞固定化的实验中，下列实验操作与目的不相符的是（）
| A．干酵母加入蒸馏水搅拌均匀后，放置一段时间，使酵母细胞活化 |
| B．采用小火间断加热的方法，防止海藻酸钠发生焦糊 |
| C．将活化的酵母细胞加入到海藻酸钠溶液，轻轻搅拌，以免产生气泡 |
| D．制作凝胶珠时，应快速将注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2溶液中 |
在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中，变量控制方法正确的是（）
| A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑 |
| B．若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同 |
| C．水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定 |
| D．水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好 |
某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。他的实验设计如下：
①设置2组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉②2组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同③根据污渍去除程度得出结果
对这个实验的评价，正确的是（）
| A．未设置对照实验 | B．无关变量设置太多 |
| C．没有自变量 | D．因变量不能描述 |
某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究。下列叙述错误的是（）
| A．设计对照实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 |
| B．洗衣粉用量、污渍种类和洗涤温度等无关变量全部相同且适宜 |
| C．根据相同时间内污渍去除程度的差异得出实验结论 |
| D．根据污渍完全洗净所需时间的差异得出实验结论 |