1942年，生态学家林德曼对一个天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了下图所示的数据。请据图分析以下问题：
（1）该图表示了生态系统能量输入、 和散失的过程。
（2）流经生态系统的总能量是指 。这些能量是沿着 逐级流动的。其中未被利用的能量是指 的能量。
（3）此生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 。
（4）生态系统中能量是以 形式流动的。与能量从生物群落中输出密切相关的生理活动是 。
（5）此生态系统中分解者的作用是 。
某二倍体植物花瓣的颜色有不同的表现型，等位基因 Pa、Pb、Pc。分别决定蓝色、黄色、白色，它们之间具有完全显隐性关系。已知 Pa>Pc， Pb>Pc，每个个体具有其中的 2 个基因。为进一步探明 Pa 与 Pb 之间的显隐关系，研究人员用该植物作了如下杂交实验：
杂交组合一：黄色（父本）×白色（母本） 子代：黄色和蓝色
杂交组合二：黄色（父本）×蓝色（母本） 子代：白色和蓝色
杂交组合三：蓝色（父本）×蓝色（母本） 子代：白色和蓝色
（1）基因 Pa、Pb、Pc 的遗传遵循 定律。
（2）据杂交组合 可判断 Pa 与 Pb 之间的显隐关系为 ＞ 。
（3）由于疏忽，杂交组合 的结果未能统计完全，该组还应出现 颜色的花瓣。
（4）又知该植物细胞核中存在抑制叶绿体形成的基因 h，基因型为 hh 的个体不能存活，
欲探究控制花瓣颜色的基因与 h 基因是否位于一对同源染色体上，设计实验如下：
取携带 h 基因的蓝色纯合亲本与携带 h 基因的白色纯合亲本杂交得 F1， 再用 F1中携带 h 基因的个体相互授粉得 F2，观察并统计 F2表现型及比例。
②F1中不含 h 的花瓣基因型为 。
②若 F2蓝色花瓣与白色花瓣之比为 ，则控制两对相对性状的基因位于非同源染色体上。
图1表示绿色植物叶肉细胞中发生的两种物质代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物;图2是研究叶肉细胞中上述两种代谢过程的实验装置,在密闭小室内放有一新鲜叶片和CO2缓冲液,缓冲液能补充CO2,保持小室内二氧化碳浓度稳定在0．03%,小室内气体体积的变化可根据毛细管内水柱的移动距离测得。请据图回答下列问题。
（1）图1中①②过程都产生了 。
（2）在达到光饱和点后，光合速率不再随光照强度的增加而增加的外部制约因素是 是 一定的，内部制约因素是 是有限的。假设呼吸速率不变，适当增大光照强度，则 CO2补偿点将会 移（左或右或不移动）。
（3）用图2所示的装置研究③④过程时,在较强光照下，刻度毛细管内水柱将 移（左或右或不移动），其单位时间内移动的距离表示 速率。
（4）若用图2装置测定叶片的呼吸速率,则需对装置做两处改进:
① ;
② 。
根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
（1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有__________和__________。
（2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如下：
AATTC……G
G……CTTAA
为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是_____________________。
（3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即__________DNA连接酶和__________DNA连接酶。
（4）反转录作用的模板是__________，产物是__________。若要在体外获得大量反转录产物，常采用__________技术。
（5）基因工程中除质粒外，_______________和______________也可作为运载体。
（6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是______________。
为了探究6－BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6－BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。
| 培养基编号 |
浓度/（mg·L-1） |
m/% |
n/个 |
|
| 6—BA |
IAA |
|||
| 1 |
0．5 |
0 |
76．7 |
3．1 |
| 2 |
0．1 |
77．4 |
6．1 |
|
| 3 |
0．2 |
66．7 |
5．3 |
|
| 4 |
0．5 |
60．0 |
5．0 |
回答下列问题：
（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为____________和__________两类。上述培养基中，6－BA属于____________类生长调节剂。
（2）在该实验中，自变是__________，因变量是___________，自变量的取值范围是__________。
（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是__________号培养基。
（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入__________（填“6－BA”或“IAA”）。
珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答：
（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的______________和__________。两者之间存在的种间关系属于__________。
（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过__________关系互相依存，该生态系统具有较高的__________稳定性。
（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括__________多样性、__________多样性、生态系统多样性三个层次。
（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食。据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有_____________。