(1)预言电磁波存在物理学家是___________,第一个用实验证实电磁波存在的物理学家是___________.
(2)某LC振荡回路的电容器的电容是可变的,线圈不可变,当电容器电容为C1时,它激起的电磁波波长为λ1;当电容器电容为C2时,它激起的电磁波波长为λ2;当电容器电容为C1+C2时,它激起的电磁波波长λ=___________.
某同学利用所学物理知识设计了一个电子拉力计，其原理如图所示：金属弹簧右端和滑动触头P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与R1之间的摩擦不计）。定值电阻
；电阻
是用均匀电阻丝密绕在瓷管上做成的（类似于滑动变阻器），其长度为10cm，阻值
，电源电动势E=3V，内阻不计。理想电流表的量程为0～100mA。当拉环不受拉力时，触头P刚好不与电阻接触（即电路断开）。弹簧的劲度系数为10000N/m。
（1）电路中连入
的目的是。
（2）设计中需要将电流表上的电流数值改为拉力的数值，那么在原电流表的40 mA处应改为N。分析可知拉力计的刻度是否均匀。
（3）长时间使用后电源的电动势会下降，因此会造成测力计的读数偏___________。
（4）为了使拉力计的量程增大应采用的措施是（只填写一条）
；
（1）在实验中得到小车做直线运动的s－t关系如图所示。
①由图可以确定，小车在AC段和DE段的运动分别为。
| A．AC段是匀加速运动；DE段是匀速运动 |
| B．AC段是加速运动；DE段是匀加速运动 |
| C．AC段是加速运动；DE段是匀速运动 |
| D．AC段是匀加速运动；DE段是匀加速运动 |
②在与AB、AC、AD对应的平均速度中，最接近小车在A点瞬时速度的是_________段中的平均速度。
（2）在做单摆实验时，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻，细激光束与球心等高，如图左图所示。光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如右图所示，则该单摆的振动周期为 。若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用密度不变，直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验，单摆的摆角不变，则该单摆的周期将________,（填“变大”、“不变”或“变小”），右图中的Δt将 （填“变大”、“不变”或“变小”
）。
（3）某同学用下列器材测量一电阻丝的电阻Rx :电源E，适当量程的电流表、电压表各一只，滑动变阻器R，电阻箱Rp,开关S1、S2，导线若干。他设计的电路图如左图所示
实验步骤：先闭合S1，断开S2，调节R和RP，使电流表和电压表示数合理，记下两表示数为I1、U1；在保持R和Rp阻值不变，闭合S2，记下电流表和电压表示数为I2、U2
①请按电路图将实物图的连线补充完整；
②写出被测电阻RX= （用电表的示数表示）；
③此实验中因电流表有内阻，电压表内阻不是无限大，被测电阻的测量值真实值（填“大于”、“小于”或“等于”）
④用图示电路测出电压表的内阻（填“不能”、“能”）
要测定一个自感系数很大的线圈L的直流电阻，实验室提供些列器材：
（1）待测线圈L：阻值约为2Ω，额定电流为2A
（2）电流表A1：量程为0.6A，内阻为0.2Ω
（3）电流表A2：量程为3A，内阻约为0.2Ω
（4）变阻器R1阻值为0~10Ω
（5）变阻器R2阻值为0~1kΩ
（6）电源E：电动势为9V，内阻很小
（7）定值电阻R3=10Ω
（8）定值电阻R4=100Ω
（9）开关两个S1和S2
要求实验时，改变变阻器的阻值，可使在尽可能大的范围内测得多组A1、A2的读数I1、I2，然后利用I1—I2图象求出电感线圈电阻RL。
（1）实验中定值电阻应该选，变阻器应选择。
（2）请在方框内画出电路图。
（3）实验结束时应先断开开关。
（4）实验测得数据如图II所示，则电感线圈的直流电阻值为。（保留两位有效数字）
某同学在研究性学习中充分利用打点计时器针对自由落体运动进行了如下三个问题的深入研究：
（1）当地的重力加速度是多少？
（2）如何测定物体下落过程中某一位置的速度？
（3）下落过程中机械能是否守恒？
此同学依据以上问题设计了如下实验方案：
如图甲所示，将打点计时器（频率为
）固定在铁架台上，先打开电源而后释放重物，重物带动纸带从静止开始下落，打出几条纸带并在其中选出一条比较理想的纸带如图乙所示。在纸带上取出若干计数点，其中每两个计数点之间有四个点未画出。
①所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需（填字母代号）中的器材。
| A．交流电源、天平及毫米刻度尺 |
| B．交流电源、毫米刻度尺 |
| C．交流电源、毫米刻度尺及砝码 |
| D．交流电源、天平及砝码 |
②计算当地重力加速度
。(用f, s2, s5表示)
③为了提高实验的准确程度，该同学用图象法剔除偶然误差较大的数据，为使图线的斜率等于重力加速度，除做
图象外，还可作图象，其纵轴表示的是，横轴表示的是。
实验室可利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”。如图12，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用速度传感器记录通过A、B时的速度大小。小车中可以放置砝码。
（1）实验主要步骤如下：
①测量__________和拉力传感器的总质量
；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；
②将小车停在靠右方的C点，接通电源后释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度。
③在小车中增加砝码，或___________，重复②的操作。
（2）下表是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量之和，
是两个速度传感器记录速度的平方差，可以据此计算出动能变化量
，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所作的功。表格中的ΔE3＝_________，W3＝________。（结果保留三位有效数字）
（3）根据下表，请在右图中的方格纸上作出
图线。