依次填入下列语段横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（ ）
我沿着楠溪江漫溯，滩林应季而绿，而草色却还黄着。疏疏的细雨落下来，
。江身不开阔， ，唐人以“桑叶隐林户，芦花映钓船”之句写江村小景。这是我梦里的一幅画， 。
① 岸野和远远的青嶂被洇润着
② 洇润着岸野和远远的青嶂
③ 碧水流动，曲折有致
④ 流动的碧水曲折有致
⑤ 在几处静静的水湾，看见凫着一些白鸭
⑥ 一些白鸭凫在几处静静的水湾
| A．①③⑤ | B．①④⑥ |
| C．②③⑤ | D．②④⑤ |
模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；
山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；
按照给定的角度要求，为下面的报道写出两则一句话的评论，每句不要超过20字。
据2004年6月2日《宁海日报》报道，宁海市教育局对全区各小学的校训情况进行了一次整体的调查，结果显示：在参与调查的50所小学中，有49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式，所占比例高达98%。50所小学的校训共涉及用词38个，其中使用频率最高的四个词依次为：“勤奋”，38校使用，所占比例为76%；“团结”，26校使用，所占比例为52%；“创新”，21校使用，所占比例为42%；“文明”，20校使用，所占比例为40%。
（1）从指出问题的角度评论：。
（2）从提出建议的角度评论：。
在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同）例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
下面是王老师在办公室接到李明同学电话的内容实录。请你根据王老师的话，推断一下李明同学的说话内容，补写在横线上。
李明同学的话：①②
③
王老师的话：哎，我就是!／什么问题，你说吧! ／别着急，上课走神，注意力不集中，有时出现也是正常的。你已尽力克制，这就很好。我想我们还是当面谈谈，一起来解决这个问题吧。
为下列句子中划线的部分排序。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之也，，
，，。
①有时顿足②有时太息③有时掩面④有时狂笑