在中国近代史上，国共两党关系的演变体现了“合则两利，分则两伤”。据此回答以下问题：
（1）国共两党第一次合作正式实现和最终破裂的标志性事件各是什么？
（2）国共十年对峙时期，中共于1927年为反抗国民党反动派进行武装斗争的史实有哪些？在严重的民族危机面前，中共是如何推动国共合作的？
（3）国共两党第二次合作取得的最重大的成果是什么？
（4）抗战结束后至新中国成立，国民党两次向中共发出和谈之邀，企图以“假和平”换取部署内战的时间。这两次和谈各是什么？此期间，中共领导的人民解放军进行的战略决战包括哪些战役？
阅读以下材料并回答问题：
材料一：“当代重大问题不是用演说和大多数人决议所能解决……而必须靠铁和血来解决。”
材料二：20世纪20年代末，闻一多先生以悲愤的心情写下了《七子之歌》。诗中将香港、澳门、台湾等地比作流落在外的七个孩子，盼望着他们回到祖国的怀抱。
（1）材料一中提到的“当代重大问题”指的是什么？俾斯麦是怎样用“铁和血”来解决的？
（2）改革开放以来，香港、澳门、台湾三地与祖国大陆的关系发生了哪些重大变化？
（3）我国政府的“一国两制”方针在对台湾和对港澳的具体政策中有何不同？
（4）当今阻碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？
以民主取代专制是人类社会政治文明发展的趋势。民主政治的发展经历了思想变革---政治变革---法律完善的过程。在近代历史上，无论是欧洲，还是东方的中国都在发生着变革。
请阅读以下材料回答相关问题。
材料一人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
-----英国约翰.洛克《政府论》
材料二人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权……君权只
不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君王只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了……在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。
-----法国卢梭《社会契约论》
（1）材料一、二体现了哪些比较进步的思想原则？在当时最主要的政治意义是
什么？
（2）近代，英国、美国建立起了怎样的资产阶级民主政体？“写进法律文献的民主”
中，最具代表性、最有影响的法律文献是哪些？
材料三我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国将成为至为完美的国家。
-----孙中山在《民报》创刊周年纪念会上的演说
（3）根据材料三和所学知识分析，孙中山当时要建立的“至为完美的国家”是什么样的国
家？根据材料及中国国情分析，按孙中山的主张能否建立起“至为完美的国家”？为什么？
(25分)阅读下列材料：
材料一读图：
图一 1853年“黑船事件”图二 1871年日本使团出访欧美
材料二日本领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅是对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……——（美）斯塔
夫里阿诺斯《全球通史》
材料三、
1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由；这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——摘自孙成木等《俄国通史简编》
请回答：
（1）根据材料一说明图一、图二之间的关系。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”
的西方文明是什么？
（3）据材料三并结合所学知识，归纳俄国农奴制改革的背景
（4）据材料二、三并结合所学知识，归纳俄国、日本走上资本主义发展道路的方式，并谈谈你对这种方式的认识。
100多年来，国际货币金融体系不断发展演变。结合所学知识，回答下列问题：
（1）19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国际支付以英镑进行。请结合所学知识，分析英镑能处于国际货币金融体系中主导地位的有利条件。
（2）美国通过《布雷顿森林协定》实现了怎样的经济目标？
（3）欧元的发行者是哪个组织？这个组织的形成和发展对世界有什么重大意义？
（4）世界货币体系经历了以英镑为中心、以美元为主导以及欧元崛起的演变过程，这说明了什么？