如图表示植物不同器官对生长素的反应,请观察后据图回答：
（1）促进芽生长的最适生长素浓度是 ______________ c／mol·L-1。
（2）生长素的运输方式是______________
（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是______________________________
（4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探索实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c／mol·L-1）
为进一步精确测定最适浓度，应该采取的改进措施是：_________________________。
（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由______________作用的结果。
（6）科学家在研究生长素时，将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（a）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘 （b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是________________________________________________________________。
（每空2分）下面是改变光照和CO2浓度后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请分析并回答下列问题：
（1）曲线a表示的化合物是，在无光照时，其量迅速上升的原因是：。
（2）曲线b表示的化合物是，在CO2浓度降低时，其量迅速上升的原因是：。
（3）光照强度和CO2浓度均影响光合作用的速度，但前者主要影响光合作用的过程，后者主要影响过程。
下图是水稻淀粉酶在不同温度下的催化效率变化的一部分曲线图，试回答下列问题：
（1）由A、B两图可知，在35℃时，水稻淀粉酶的催化效率是的。
（2）A图中℃时，催化效率为0，此时酶的活性。在A图中画出0℃-35℃的催化效率曲线。
（3）在B图中画出100℃-35℃的催化效率曲线。之所以这样画的理由是
。
根据下列各细胞器图，回答以下与生活紧密相关的问题
（1）植物的叶大多呈绿色，其原因是[ ]中的薄膜上含有，且含量约占色素总量的3/4。
（2）秋季叶片呈现除绿色以外的颜色，如黄色、红色等。这与图中
[ ]中所含的以及[ ]中所含的花青素等有关。
（3）花青素在酸性环境中显红色，碱性环境中显蓝色，中性环境中紫色。喇叭花的花瓣在清晨是红色的，其原因是植物晚上进行，产生大量的。产生该物质的细胞器是[ ]。该物质通过方式进入[ ]中的液中，溶于水而使溶液呈酸性。
（4）“9．11”事件后不久，“炭疽恐慌”使炭疽杆菌这一生物变得家喻户晓。炭疽杆菌具有的细胞器是 [ ]。
分子马达是由生物大分子构成，利用化学能进行机械做功的纳米系统。天然的分子马达，如：驱动蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物体内参与了胞质运输、细胞分裂、肌肉收缩等一系列重要生命活动。
(1)根据上述材料可知，下列属于分子马达的是( )
A．淀粉酶 B核苷酸 C．葡萄糖 D．水
(2)上述材料表明，分子马达是通过其_______ 、_______等功能而参与生物体一系列生命活动的，天然的分子马达多样性的原因是______________、______________、______________、______________。
以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤，请根据要求回答：
| 步骤 |
操作方法 |
试管 |
|
| Ⅰ |
Ⅱ |
||
| 1 |
注入可溶性淀粉溶液 |
2mL |
－ |
| 2 |
注入蔗糖溶液 |
－ |
2mL |
| 3 |
注入本尼迪特试剂 |
2mL |
2mL |
| 4 |
注入新鲜的某种酶溶液 |
2mL |
2mL |
| 5 |
立即用酒精灯隔水加热 |
煮沸1分钟 |
|
| 6 |
观察现象 |
A |
B |
（1）若该实验的目的是验证酶作用的专一性，则步骤4可以选用或两种不同类别的酶。
（2）如果按上述步骤进行操作，分析A、B可能出现的现象及原因。
现象：。
原因：。
（3）该实验步骤存在明显的缺陷，请写出正确的操作步骤。（注：可直接用上表步骤中的数字表示，需增加的步骤用文字叙述）。