以动物受精卵为实验材料进行以下实验，请分析相关问题并予以回答：
（1）预测三种情况下细胞的代谢情况（用“能生活”或“不能生活”回答）：
A ，B ，C 。
（2）哪一个实验能说明细胞质对细胞核的重要性？并加以说明。
（3）请描述核对质的重要作用。
如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答： 
（l）甲和乙所代表的腺体名称分别是、，激素B的名称是。
（2）图中①、②、③、④ 四个过程，具有抑制作用的是。
（3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。若给该动物注射一定量的甲状腺激素，血液中激素A和B的浓度的变化是；若切除该动物的甲状腺，血液中激素A和B的浓度的变化是。这种激素分泌的调节机制是。
(4)下列叙述中，不属于激素调节特点的是______________。
A．微量和高效 B．通过体液运输
C．作用于靶器官、靶细胞 D．供能和催化作用
如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为：_________________；膜外局部电流方向为：从__________（兴奋，未兴奋）区域流向__________（兴奋，未兴奋）区域。
（2）图2表示的结构名称是，在传递信号时，实现了电信号→→_____的转换和传导。其中的1表示_________________，1中物质的释放使突触后膜________________。
（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有___________作用。
（4）一男童听到一声巨响后，立即趴下。试把下列名词连成一流程图，显示该男童趴下时神经冲动的传导途径：（用字母和“→”连接）
| A．大脑皮层 | B．脊髓 | C．耳 | D．传入神经 E．传出神经 F．骨骼肌 |
(10分)如图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）图中②③④合称，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称。②渗透压的大小主要与的含量有关。
（2）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是。（填标号）
（3）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是，红细胞所携带的氧气至少需要经过___层磷脂分子层才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第阶段。图中氧气含量最高的是（填标号）。
（4）一般情况下，②与③成分上的主要区别是。
（5）淋巴细胞主要存在于图中的部位（填标号）。
如图甲是α－银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α－银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图。请分析回答：
（1）图甲中物质A由产生，可以促进③增殖分化为④；物质B的组成单位是。具有特异性识别能力的细胞有 (填序号)。
（2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感的部位是，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有。
（3）图乙中，当神经冲动刺激突触前膜内的，就会释放乙酰胆碱。乙酰胆碱和α－银环蛇毒在突触间隙的里，经过扩散到突触后膜。
（4）人被α－银环蛇咬伤后，蛇毒影响细胞间正常兴奋传递的原因是。
(5) α－银环蛇毒改为埃博拉病毒,进入人体后，除了图甲所示的细胞参与免疫，还有细胞。
回答下列有关人体生命活动调节的问题。
图1表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙3种方式。据图回答下列问题：
(1)图1甲的靶腺若为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌________ 激素到达垂体，进而影响和调节甲状腺的分泌。
(2)图1中乙酰胆碱经神经元的突触前膜释放,进入,随后与骨骼肌细胞膜上特异性受体结合,导致细胞膜电位转变为,骨骼肌细胞发生兴奋而收缩。
(3)图2的D若为葡萄糖，当人体处于低血糖状态时，可直接通过图2的 (途径)使血糖恢复正常，也可通过图1的丙方式调节分泌量，兴奋在A处传递时，信号的转变形式是。
(4)在寒冷的环境中，人体能通过图1的丙方式调节平衡，其反射弧是。
(5)如果头部受伤导致图1的乙方式调节失控，人体出现多尿现象，则与此有关的是____激素；感冒发热患者在服药后大量出汗，会导致细胞外液渗透压。