下图为某种病的遗传图解，请分析回答下列问题：
（1）可排除常染色体上显性遗传的关键性个体是________。
（2）个体________的表现型可以排除Y染色体上的遗传。
（3）若8号个体患病，则可排除________遗传。
（4）若该病是由常染色体上隐性基因控制，则8号和10号婚配生下一个患病孩子的概率为________________。
（5）若图中的2、6、7、9皆患白化病和红绿色盲两种遗传病，则8号和10号婚配生下一个只患白化病或色盲一种遗传病孩子的概率为_________，生下一个既患白化病又患色盲儿子的概率为_____________。
（6）目前已发现人类遗传病有数千种，这些遗传病产生的根本原因是_______________________和________________________。
控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效的性别控制方法。例如：牛的x精子的DNA含量比Y精子的高出4％左右，利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如下图所示)。
根据以上信息回答下列相关问题：
(1)试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和，并通过培养发育为早期胚胎后，再经胚胎移植产生后代的技术。
(2)图中过程①通常采用技术。在这个过程中获能的精子与卵子相遇时，首先发生反应释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质。防止多精入卵的生理反应有
。
(3)胚胎移植时，受体应处于适合的生理状况，此时可利用激素对受体进行
处理；此外，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
(4)为了确保得到所需性别的试管牛，可通过胚胎分割技术对移植前的胚胎进行
性别鉴定。
下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位：J／hm2.a)：
| 营养级 |
同化能量 |
未被利用能量 |
分解者分解量 |
呼吸释放量 |
净生产量 |
| A |
2.48×1 011 |
2×1 011 |
1.2×1 011 |
3.6×1 010 |
2.12×1 011 |
| B |
2.4×1 07 |
6×1 05 |
4×1 05 |
2.3×1 07 |
1×1 06 |
| C |
7.46×1 08 |
2.4×1 07 |
6×1 06 |
7.16×1 08 |
3×1 07 |
（1）流经该生态系统的总能量是J／hm2.a，这部分能量是由表中（填字母）所固定的全部太阳能。
 |
（2）请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的C元素流动模型。
（3）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为。
（4）该荒地的群落演替类型为。
（5）由于某些原因导致蛇的数量大量减少，造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律，构建了如下的数学模型，请完成下表：
| 构建数学模型的一般方法 |
构建田鼠种群增长模型的主要步骤 |
| I．观察对象，搜集现实信息 |
I．田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47％ |
| Ⅱ．提出合理的假设 |
Ⅱ． |
| Ⅲ．根据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 |
Ⅲ．Nt=No·λt(其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的田鼠的数量。) |
| Ⅳ．通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 |
Ⅳ．观察统计田鼠数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 |
科学家从预期人的生长激素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了双链DNA片段，获得双链DNA。科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。据图回答：
(1)建构基因表达载体时，必须有启动子、目的基因、终止子以及。
（2）为便于重组和筛选，图中的目的基因需用切割，质粒需用切割。
(3)将基因表达载体导入细菌B之前，要将细菌B放入一定浓度的CaCl2溶液中处理，使之成为
的细菌。
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了
，反之则没有导入。
（5）上述制备人的生长激素，运用的现代生物工程技术是。
图示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为色盲症。已知Ⅱ8只携带一种致病基因。请分析回答：
（1）根据上图可判断甲病属于遗传病。Ⅱ6的基因型为。
（2）Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为；
如果只通过胚胎细胞染色体进行性别检测，能否确定后代是否会患遗传病?。理由是。
（3）Ⅲ13个体乙病基因来源于I代中的。
下图是果蝇细胞分裂示意图，请回答：
（1）图Ⅱ的细胞叫，每个细胞有对同源染色体，条染色单体。
（2）若图Ⅳ是果蝇细胞分裂过程中，部分染色体的示意图，则该图表示的过程应该在方框（填①或②）的位置。
（3）若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb，请在此分裂图中正确标出所有A（a）、B（b）基因（不考虑基因突变）。
（4）已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）显性，这对基因位于X染色体上。若图Ⅲ中的a与一只异性红眼果蝇产生的配子结合发育成一只白眼雄果蝇，则b与该红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇表现型为。