阅读下面这首词，完成1～2题。
小重山．端午
[元]舒 頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅， 谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。
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从全词看，"空惆怅"和"无人解"分别表达了作者怎样的思想感情？
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| 2． |
这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。
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（届广东省韶关市高三调研试题二语文试卷）
阅读下面这首唐诗，回答问题。
惜 花
（唐 ） 于鹄
夜来花欲尽，始惜两三枝。
早起寻稀处，闲眠记落时。
蕊焦蜂自散，蒂折蝶还移。
攀著殷勤别，明年更有期。
1．全诗的诗眼是“惜”字，请结合诗句作简要分析。
2．本诗的三四联最主要的手法是什么？请结合诗句作简要赏析。
（届河北省唐山市高三第二次模拟考试语文试卷）
古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
苏秀道中
[宋]曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
1．这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点通过哪些内容表现的？请简要概括。
2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（届甘肃省张掖市高三第三次诊断考试语文试卷）
阅读下面这首唐诗，完成后面题目
古风（其十五）
李白
燕昭延郭隗①，遂筑黄金台。
剧辛②方赵至，邹衍③复齐来。
奈何青云士，弃我如尘埃。
珠玉买歌笑，糟糠养贤才。
方知黄鹄举，千里独徘徊。
【注】①燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。②剧辛，战国时燕将，原为赵国人。③邹衍，战国时著名的哲学家，齐国人。
1．这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故，有什么作用？请简要分析
2．诗歌结尾两句用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心情？请简要分析。(5分）
（届浙江省宁波市高三“十校联考”语文试卷）
阅读下面这首词，完成后面题。
甲午江行
（宋）毛珝
百川无敌大江流，不与人间说旧仇。
残垒自缘他国废，诸公空负百年忧。
边寒战马全装铁，波澜征船半起楼。
一举尽收关洛旧，不知消得几分愁？
注：宋理宗端平元年甲午春，宋将孟琪会同蒙古兵攻入蔡州，金国灭亡。六月理宗下诏要收复三京，振奋军民斗志，重新燃起北定中原的希望，这首诗就写于此时。
3．这首诗从首联到尾联，抒发了诗人怎样复杂的情感？请结合诗歌简要分析。
4．诗歌最后一联的作用是什么？
阅读下面两首诗，完成后面题目。
喜逢郑三游山天平山中
（唐）卢仝（明）杨基
相逢之处花茸茸，石壁攒峰千万重。细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。
他日期君何处好，寒流石上一株松。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
1．这两首诗虽然用了相同的形容词“茸茸”，但描写的景物特点却不尽相同：卢诗是形容花草的 ，杨诗是形容细雨的 。（各不超过4个字） (2分)
2．分别赏析两首诗的后两句。