星期二下午课外活动时，打羽毛球的林枫突然扭伤了脚，疼得无法站立。同班的方文决定马上送林枫去县医院检查治疗。考虑到他们都是住校生，可能不能在规定时间（下午六点半）以内赶回学校，方文借用同学徐晓航的手机，准备给班主任唐老师发一条短信请假。请你代方文拟定一条短信。（不超过40字）
小作文
卒章显志是散文常用的一种手法，这种手法常表现为在记叙的基础上用议论的方法揭示
主旨。请以贾岛《访隐者不遇》“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处” 为素材，采用第一人称的叙述角度，并运用卒章显志的手法将其改写成200字的短文。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
《包身工》一文中，作者运用点面结合的手法描写了包身工生活、工作的场景。请运用这种手法，以“运动场一角”为题，写一篇短文
要求：（1）采用点面结合手法，并且要有两种以上的修辞手法，描写要生动、具体。
（2）写出运动场特有的气氛（3）不少于200字。
请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法，描写一个运动会比赛场面。
要求：⑴点面结合的手法；
⑵运用两种修辞手法；
⑶不少于200字。
请用反问句为下面的这则新闻评论补写一句收尾的话。（不超过30字）
2011年5月13日，故宫博物院负责人来到北京市公安局，向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗，锦旗上写着“撼祖国强盛，卫京都泰安”，惜乎将“捍”错成了“撼”，望之瞠目。故宫相关人士此后的辩称更让人叹惋，说是为了显得“厚重”才选用了“撼”字，已有权威语言学专家指出这两个字绝不能“通假”，一个字的错用，姑且置之一笑，然而，▲？
仿照下面的示例，续写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)
例句：人生如一首诗，应该多一些悠扬的词语，少一
些愁苦的段落。
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