若甲为体温调节中枢，为了探究甲是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：略
实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。
A: , B:_________________________________ 。
②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。
_____________________________________________________ ____
蛙的发育为变态发育，其幼体蝌蚪有尾。为了研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，某人做了如下实验：
①将15只同种并同时孵化的蝌蚪等分成三组，分别放在3个盛有2000mL提前晾晒3天的自来水和适量金鱼藻的烧杯中，分别标号甲、乙、丙。
②向甲烧杯中加入5毫克甲状腺激素，向乙烧杯中加入2.5毫克甲状腺激素，连续投药7天，每天一次，药量相同，丙中不投药作对照。
③三组放在相同的适宜的环境中培养，每天按要求换水和喂食。
④每天测量蝌蚪身体的长度，并记录实验结果，绘制成曲线，如图。
回答下列问题：
（1）请指出曲线A、C分别为哪组实验的结果A：__________C：__________
（2）曲线B绘制不完整，请补充完整。
（3）碘是合成甲状腺激素的原料，人类饮食缺碘导致甲状腺增生。请从激素的关系和作用角度简要解释__________________________________________________。
（4）甲状腺激素分泌过多，人的体温将升高，原因是____________________。另举一例能促进体温升高的激素__________。
下图是人体肝细胞中三大营养物质代谢部分
途径示意图，回答相关问题。箭头及其旁边的数字代表过程。
（1）图中字母代表的物质是A__________，B__________。
（2）图中能使细胞中ADP含量降低的过程是____________________（填标号）。
（3）图中过程可能涉及到的细胞器除溶酶体外还有____________________。
（4）人体中糖类等其它有机物不能转
化成赖氨酸，是因为_____________
_______，由过程__________（填标号）可以得到赖氨酸，人体每天必须摄入一定量的蛋白质除与上述原因有关外还与过程__________（填三个标号）直接有关。
（5）正常人摄入商糖食物容易发胖，是因为__________分泌量增加，促进过多血糖__________，从而导致肥胖。
为了检测饮用水中是否含有大肠杆菌，培养基的配方如下表：
| 蛋白胨 |
乳糖 |
蔗糖 |
K2HPO4 |
蒸馏水 |
| 10g |
5g |
5g |
2g |
1000mL |
（1）表中漏掉的物质是___________，根据培养基的物理性质，该培养基应为_______。
（2）该培养基所含的碳源有____________________，其功能是____________________。配制培养基时，必须注意各种营养物质的__________和__________。
（3）不论何种培养基，在各种成分都溶化后分装前，要进行的是___________。
（4）当大肠杆菌体内某代谢产物X含量过高时，X会与酶Y结合，导致Y的结构__________变化，Y的活性降低。人工控制微生物代谢的措施包括改变微生物的遗传特性、__________等。
在防疫工作中，当未注射过破伤风类毒素的人发生外伤时，注射从破伤风患者体内获取的血清，也能治疗或紧急预防。请你设计实验予以证明。
实验材料：体重50g左右、身体状况相近的健康小白鼠数只，注射器，破伤风类毒素(它是一种抗原，假设该抗原使小鼠患破伤风死亡的最小量为m克)等。
实验原理：注射破伤风患者的血清后，血清中的抗体可使侵入的破伤风杆菌形成沉淀或细胞团，沉淀或细胞团被吞噬细胞吞噬消化。
实验步骤：
第一步：▲；
第二步：▲。
预期结果：▲。
(8分)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（ES细胞），如右图所示。
(1)胚胎干细胞除来源于早期胚胎外，还可来源于▲。它在形
态上的特性是▲；它在功能上的特性是▲。
(2)在体外培养过程中，必须用▲处理内细胞团，使之分散成
单个细胞，在体外诱导可以定向分化成各种类型的细胞，其分化
的原因是▲。利用分子杂交技术可以检测细胞分化过程中
遗传物质不变，只是表达的基因不同。请简述其检测过程▲。
(3)通过ES细胞培育出的人造器官，在临床应用上的最大优点是解决了移植器官和患者之间的▲问题。