深圳福田红树林是湿地自然保护区，它由滩涂、红树林、围基鱼塘等部分组成。某中学兴趣小组对红树林开展了为期一年的生态系统调研活动，请回答调研中的有关问题。
（1）对滩涂沙土中小运动类群丰富度的研究，应采取的调查方法是 ，原因是 。
（2）调查发现大量某种昆虫附着在同一棵植物树干上，这是属于种群空间特征的 分布。红树林群落中的物种在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象对种群生存的意义是 。
（3）兴趣小组成员根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解如下图。从生态系统的组成成分上看，C代表 ，从食物链的角度看，图中共包含了 个营养级，以藻类植物为食的小型浮游动物处在 （以图中字母回答）环节。同学们观察到黑脸琵鹭处在图中的最高营养级，则黑脸琵鹭增重0.1 kg，至少需要生产者 kg。
（4）红树林具有明显的净化污水的功能，从生物多样性价值的角度看，这是属于 价值，红树林对污水的净化是通过 、 、 和生物吸收等过程来完成的。
请根据有丝分裂中核内DNA变化曲线和分裂图像回答下列问题：
（1）a～b表示▲期，与它对应的分裂图像是▲。
（2）b～c表示▲期，依次对应于分裂图像是▲。
（3）c～d表示▲期，它对应的分裂图像是▲，该时期参与活动的细胞器为▲。
（4）d以后表示下一个▲。
（5）从一个细胞周期中DNA含量的变化规律分析，有丝分裂的重要特征是▲。
下列是光合作用和细胞呼吸的示意图，请根据图示回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D四个生理过程中，人体能够进行的是▲（填序号）；
（2）A生理过程中，水在光下分解的部位是叶绿体的▲上，二氧化碳的固定发生在▲阶段；
（3）酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，在有氧条件下，细胞的呼吸的主要场所是
▲，在无氧条件下，细胞呼吸的场所是▲，无氧呼吸释放出少量能量，大部分能量存留在▲。
下图是从某生物组织分离出来的细胞结构示意图，看图回答下列问题：
（1）这个细胞最可能取自于▲。
（2）若将该细胞置于30％蔗糖溶液中，由于结构[ ▲ ]▲（填序号和名称）中液体的浓度小于蔗糖溶液的浓度，细胞发生
▲现象。
（3）图示中含有DNA的细胞器有[ ▲ ]▲和[ ▲ ]▲（填序号和名称）。
下图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题：
（1）图中A表示的是▲过程，图中▲（字母表示）过程表示的是细胞分化过程。
（2）图中b、c、d、e所代表的细胞含有的遗传信息是否相同？▲。
（3）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有▲性。
某研究性学习小组的同学为了研究“影响酶促反应速率的因素”，设计并进行了如下实验。
（1）研究目的：探究pH对酶活性的影响。
（2）推荐器材：温度计，pH试纸，试管，烧杯；氢氧化钠溶液, 盐酸, 可溶性淀粉溶液,新鲜的淀粉酶溶液, 蒸馏水，本尼迪特试剂等。
（3）实验原理：淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖等还原性糖。利用本尼迪特试剂鉴定还原性糖时，会产生 ▲沉淀。
（4）操作步骤（用表格显示实验步骤，注意操作顺序不能错）：
| 实验步骤 |
加入试剂或处理方法 |
试管 |
||
| A |
B |
C |
||
| 1 |
注入新鲜的淀粉酶溶液 |
1mL |
1mL |
1mL |
| 2 |
注入蒸馏水 |
1mL |
―― |
―― |
| 3 |
注入氢氧化钠溶液 |
―― |
1mL |
―― |
| 4 |
注入盐酸 |
―― |
―― |
？ |
| 5 |
注入可溶性淀粉溶液 |
2mL |
2mL |
2mL |
| 6 |
60℃水浴保温 |
5min |
||
| 7 |
加入本尼迪特试剂，边加边振荡 |
2mL |
2mL |
2mL |
| 8 |
？ |
2 min |
||
| 9 |
观察并记录溶液颜色变化 |
？ |
①在本实验中，设置A试管的作用是▲。
②在实验步骤4中C试管加入的盐酸的量是▲。
③实验步骤8应如何操作？▲。
（5）实验结果及分析
①在试管A、B、C中能观察到的现象分别是▲。
②通过上述实验，你能得出的结论是▲。