协调是未来人类发展进程中的共同愿望。双赢或多赢更是人类期盼已久的永恒主题。以下材料均选自凤凰卫视百年政论 欧阳江河，孔庆东等著《1900-2000世纪末的追问》
材料一 五四运动取得初步胜利,这是中国当时政府跟民众的一次合作,尽管这一合作是被迫的。这是中国历史上唯一的一次学生面对政府大获全胜的运动。这个“唯一”马上产生了一个“第一”。中国代表顾维钧拒绝在巴黎和约上签字,这是自鸦片战争以来第一次拒绝签署屈辱的不平等条约。
（1）五四运动弘扬了一种什么精神? 五四运动初步胜利的结果是什么因素造成的?
材料二 中国是联合国当然意义上的常任理事国之一。而联合国的成立和它六十多年卓有成效的工作,表明人类在通常情况下,具有协调合作的理性。
(2)二战后中国的国际地位何以会提高?联合国是如何协调解决当代世界的国际事务的?（
材料三 开国大典之前，《共同纲领》出台，这表明一个广泛的合作刚刚在中国开始。伴随着中国内部的这种合作，还有跟苏联等社会主义国家的合作，还有跟美国为首西方国家的不合作。
（3）中国当时的内外合作分别产生了什么影响？随后又发生了什么变化？指出其原因。
材料四 合作化，本来是英国和法国的空想社会主义理论家所创造的概念，但是这个概念却在社会主义国家里得到了最广泛的实验。从苏联的集体农庄到中国的人民公社，合作化展现了它斯芬克斯一般的神秘莫测的面貌。
（4）如何理解中苏的合作化展现了它斯芬克斯一般的神秘莫测的面貌？你认为斯芬克斯迷底是如何被揭开的？
在历史上，对于某些重大的问题，思想家们纷纷提出了自己的观点，既有类似之处，又有显著差异。阅读材料，回答问题。
主题一为政
主题二孔教
（1）分别指出材料中孔子和苏格拉底关于“为政”的主张；结合所学，分析出现各自主张的背景。
（2）结合所学，分别指出李贽和伏尔泰对“孔教”的态度及其目的。
照片凝固了历史的瞬间，再现了历史的真实，是我们探究历史的珍贵资料。
阅读下列照片，回答相关问题
请回答：
（1）图①与列强哪次侵华战争有关，《辛丑条约》的签订给中国带来怎样的影响？
（2）图②的发言是在哪次会议上？指出图中所说的与会各国的“异”指的是什么？结合所学知识说明与会各国的“同”主要包括哪些内容？简要说明此次会议对当时中国外交所起的作用。
图③乔开怀大笑的原因是什么？图④所反映的突出特点是什么？
（4）以上照片所反映的主题是什么？从中你有何感想？
阅读以下材料并回答：
材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的；一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……
——美国《独立宣言》（1776年）
材料二人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。（这里的“笼子”指白宫）
——总统乔治·布什国庆日演说
材料三美、英国家政体比较
请回答：
（1材料一确认了什么原则？依据材料二结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？
（2）补充完成材料三表格，写出①②③④⑤所对应内容。
政治变革是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。从专制到民主，从人治到法治是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。
阅读下列材料并回答问题：
材料一秦琅邪刻石记载：古之五帝三王，知教不同，法度不明……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。昭明宗庙，体道行德，尊号大成。
材料二我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。
——[古希腊]伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》
材料三凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……
——1689年英国议会通过的某政治文献
请回答：
（1）根据材料一结合所学知识，说明为建立专制主义中央集权体制，秦始皇主要采取了哪些政治措施？秦朝建立的中央集权体制对中国历史发展有何积极影响？
（2）雅典民主政治的“黄金时代”主要机构有哪些？简要指出雅典民主政治在参与范围上有何局限性？
（3）材料三出自哪部政治文献？这部文献的制定有何重要意义？
（4）为了在中国建立民主制度，中国民主革命的先行者孙中山毕生奋斗。请写出以孙中山为代表的资产阶级革命党人为建立民主制度所做的两大贡献。
材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅（使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。
——《通典·食货》
材料二齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。
——《苟子·议兵》
材料三当梭伦成为政事的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦，事实是这样的，当梭伦要制定解负令时，他曾预先告诉一些贵族，后来，像同情平民的人所说的那样，他被他的朋友以谋胜算了，但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱，买来许多土地，等到不久以后实行取消债务时，他们都成了富翁；据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。然而，同情平民者的估计是较为可靠的……所以我们必须认为攻讦梭伦之说是错误的。
——亚里士多德关于梭伦改革的论述
（1）根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”？结果如何？
（2）根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。(2分)
（3）概括材料三中所述梭伦改革的主要内容。并指出毁谤梭伦改革的是哪些人？其理由是什么？(6分)