1986年，F.C.期图乐德和J.赖乐特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体，将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便形成了所谓的“人工种子”。
（1）材料中培育的大量胚状体是利用_________技术。
（2）包埋胚状体的胶质相当于自然种子的哪部分结构？_________。
（3）该项技术的成功应用反映了细胞具有_________性。
（4）由人工种子萌发成的植株是否可育？说明理由。
下图为生物体内细胞呼吸过程的图解，请根据图回答下列问题：
（1）上述反应中，在人体细胞中能发生的过程是 ；酵母菌细胞中能发生的过程是 。（用数字表示）
（2）上述反应中，能产生[H]的过程是 ；有水参与的过程是 ；在线粒体中进行的过程是 。（用数字表示）
（3）农田被水淹后,农作物的根部会变黑腐烂,这是因为进行了上述 过程所致（用数字表示），其场所是细胞中的 。
（4）粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 。
下图是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。据图回答问题：
（1）A、B 两图中属于植物细胞的是 ，原因是其细胞中有 。（填序号）
（2）如果某细胞含有AB 两图中各种细胞器，则为 细胞。
（3）图中可能含有色素的细胞器有[ ] 和[ ] ；给细胞提供能量的“动力车间”为[ ] ；结构13 为 ，在细胞中的功能为 。
（4）6 的名称是 ，其功能是与[ ] 的形成有关。
（5）图中通过化学反应能产水的细胞器有[ ] 和[ ] 。
兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程，以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化。
（1）突触1中没有体现的内环境构成部分是___________。
（2）图中a段表示________电位，引起b点电位变化的原因是________内流。
（3）B处膜电位没发生变化，可推测突触2的突触小泡中的Gly是抑制性递质，释放的Gly经______通过突触间隙，与突触后膜上的特异性受体结合，使_______（填“阴”/“阳”）离子内流，进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差，导致兴奋不能传导，起到抑制作用。
某中学生物研究性学习小组参观某农场建立的农业生态系统，并绘出了该生态系统的结构模式图（如右图所示），请据图分析回答：
（1）该生态系统的主要成分是_________，沼气池中的微生物在生态系统组成成分中属于______________。从生态系统的功能角度进行分析，该生态系统最大的优点是_____________________________。
（2）该生态系统的总能量是________________________
（3）该农业生态系统的农作物如果是水稻，在稻田中养鱼和蛙能提高_____稳定性，原因_______________。
如图1表示在最适条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态．请回答下列问题：
（1）图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是_______；适当提高外界温度，图中d点将向______移动。
（2）由图1可知，光照条件下，光照强度大于___________klx时植物才会表现出生长现象．在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为___________mg。
（3）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是___________；对该植物来说，图1中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是___________。
（4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示。
①在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率均___________；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，___________，使叶片吸收的CO2减少。
②据丙图可知，适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率___________ （填上升/不变/下降）。