阅读下面的文言文，完成9—12题。
相州昼锦①堂记
欧阳修
仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子，皆得易而侮之。若季予不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前，而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟；而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。
惟大丞相魏国公则不然。公，相人也。世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科，登显仕。海内之士，闻下风而望馀光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有。非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛②，不足为公荣；桓圭衮裳③，不足为公贵。惟德被生民．而功施社稷．勒之金石．播之声诗，以耀后世，而垂无穷：此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉?
公在至和中，尝以武康之节夕来治于相，乃作昼锦之堂于后圃。既又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄．盖不以昔人所夸者为荣．而以为戒。于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉!故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事，决大议，垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安，可谓社稷之臣矣。其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，闾里之荣也。余虽不获登公之堂，幸尝窃诵公之诗，乐公之志有成，而喜为天下道也。于是乎书。
[注]①昼锦：据《汉书》载，项羽曾经说过一句话：“富贵不归故乡，如衣锦夜行。”后以衣锦还乡为荣耀的事情。韩琦以武康军节度使身份兼相州知州，因相州是他的故乡，所以取项羽的话改“夜”为“昼”命名厅堂，以示荣耀。
②大纛：古代军队或仪仗队的大旗。③桓圭：古代公爵所执的礼器，用于朝聘、祭祀、丧葬等场合。衮裳：古代皇帝和三公所穿的礼服。
9．对下列句中加点词语的解释有误的一项是
A．相与骈肩累迹 累：重叠
B．岂止夸一时而荣一乡荣：荣耀
C．以遗相人 遗：留给
D．所以铭彝鼎而被弦歌者 铭：铭记
10．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A．富贵而归故乡图穷而匕首见
B．买臣见弃于其妻 侥幸得志于一时
C．昔人比之衣锦之荣者也人非生而知之者
D．乃作昼锦之堂于后圃 嬴乃夷门抱关者也
11．下列句子分别编为四组，全都反映韩琦有美德的一组是
①世有令德，为时名卿
②乃作昼锦之堂于后圃
③既又刻诗于石，以遗相人
④其言以快恩仇、矜名誉为可薄
⑤临大事，决大议，垂绅正笏，不动声色
⑥措天下于泰山之安
A.①④⑥ B.②③④C.①③⑤ D.②⑤⑥
12．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是
A.本文借魏国公韩琦回家乡相州为官时兴建“昼锦堂”一事，旌扬韩琦有高风亮节。
B.主要叙述韩琦年轻时即高中科举，当时很有声望，虽身居高位却不以此自我夸耀。
C.文章开头写季子和朱买臣，是为了拿他们的骄矜自夸反衬韩琦的谦逊和不事张扬。
D.作者虽未登“昼锦堂”，却为能诵读魏国公之诗而高兴，因钦敬其为人而写此文。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子，皆得易而侮之。
译文：
（2）惟德被生民．而功施社稷．勒之金石．播之声诗，以耀后世，而垂无穷。
译文：
（3）其言以快恩仇、矜名誉为可薄．盖不以昔人所夸者为荣．而以为戒。
译文：
阅读下面的文言文，完成后面各题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥①船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳②曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（节选自《史记·项羽本纪》）
【注】①檥（yǐ）：通“舣”，使船靠岸。②指王翳：（把项羽）指（给）王翳（看）。王翳，汉将。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
| A．项王军壁垓下壁：安营扎寨 |
| B．骑能属者百余人耳属：归属 |
| C．项王自度不得脱度：估计 |
| D．项王身亦被十余创被：遭受 |
下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（）
| A．《鸿门宴》是把项羽放到错综复杂的人物关系之中和紧张的局势之中，通过对比的手法塑造项羽刚愎自用和多情善感的形象。而本文是连续集中地写一人，通过几个连续的事件集中笔墨塑造项羽优柔寡断、勇猛刚强和知耻重义的形象。 |
| B．项羽悲歌泣下时，“左右皆泣，莫能仰视”表现了左右随从对项羽的怜悯，不忍心看项羽哭泣，写出了项羽处于绝境时的凄惨状况。 |
| C．项羽面临败亡时，强调“此天之亡我，非战之罪也”，表现了项羽对自己的战斗能力充满了自信，可是又无法面对楚军即将彻底覆亡的现实，说明了他自负、自尊而不知自省、自责。 |
| D．虞姬悲歌，乌江拒渡，赠马赐头，一波三折，作者凭借生动传神的细节描写，使全篇文字达到雄奇悲壮的美学境界，读之令人荡气回肠。 |
请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（《荆轲刺秦王》）
（3）阙秦以利晋，唯君图之。（《烛之武退秦师》）
阅读下面的文言文，完成文后题目
建中四年，项城为叛军困。县令李侃不知所为。其妻杨氏曰：“君县令，寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则谁守？”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”杨氏曰：“如不守，县为贼所得矣!仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有？夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济！”
于是召胥吏百姓于庭，杨氏曰：“县令诚主也；虽然，岁满①则罢去，非若吏人百姓然。吏人百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣，许之。得数百人，侃率之以乘城；杨氏亲为之爨以食之，无长少必周而均。使侃与贼言曰：“项城父老，义不为贼矣，皆悉力守死。得吾城不足以威，不如亟去；徒失利，无益也！”贼皆笑。有蜚箭集于侃之手，侃伤而归。杨氏责之曰：“君不在，则谁人肯固矣！与其死于城上，不犹愈于家乎？”侃遂忍之，复登陴②。
项城，小邑也，无长戟劲驽、高城深沟之固。贼气吞焉，率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂相与散走。（选自李翱《杨烈妇传》，有删改）
注：①岁满：官员任职期满。 ②陴pí：城上的小墙，这里代城墙。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
| A．重赏以令死士，其必济济：帮助 |
| B．众皆泣，许之许：答应 |
| C．皆悉力守死悉：全 |
| D．贼失势，遂散走走：逃跑 |
下列句子分别编为四组，全都能表现杨氏深明大义的一组是（）
①力不足，死焉，职也。②如不守，县为贼所得矣。③得数百人，侃率之以乘城。
④杨氏亲为之爨以食之。⑤君不在，则人谁肯固矣。⑥得吾城不足以威，不如亟去
| A．①③⑥ | B．②④⑤ | C．②③⑤ | D．①④⑥ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
| A．叛军围困项城县时，县令李侃不知怎么办，他的妻子杨氏说服他应忠于职责，为国家利益而坚守。 |
| B．杨氏对召来的吏民讲话，激励他们为保卫自己的家园而战，不做叛军之人。吏民感动而泣。 |
| C．杨氏和李侃一起指挥作战，亲自为守城军民做饭。让李侃向叛军讲话，表示准备战死决不投降。 |
| D．由于上下一心，众志成城，再加上叛军首领中箭身亡，项城军民奇迹般地取得了保卫战的胜利。 |
把文中划线句子译成现代汉语。
县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。
阅读下面的文言文，完成文后题目。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 下列句中加点字的意义，不正确的一项是（）
| A．正襟危坐而问客曰危：歪，斜 |
| B．山川相缪，郁乎苍苍缪： 盘绕 |
| C．侣鱼虾而友麋鹿侣：以……为伴侣 |
| D．哀吾生之须臾须臾：片刻 |
下列各句与“何为其然也”文言句式特点相同的一项是（）
| A．此非孟德之困于周郎者乎 |
| B．况吾与子渔樵于江渚之上 |
| C．而今安在哉 |
| D．固一世之雄也 |
找出与例句“顺流而东也”中加点词活用类型相同的一项是（）
| A．乌鹊南飞 |
| B．乳二世 |
| C．西望夏口 |
| D．使不上漏 |
把文中画线句子翻译成现代汉语
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
阅读下面的《 论语》 、《 孟子》 选段，回答问题。（6 分）
① 子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而习之。多见而识之。”（《 论语· 述而》 ）② 孟子曰：“‘子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从之，乐取于人以为善。”（《孟子· 公予丑上》 ）
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（）（ 3 分）
| A．要想事业有成，做一个有益于社会的人，就必须勤奋学习多闻多见，掌握丰富的知识。 |
| B．儒家认为，一个人在实际生活中．不仅要虚心接受别人的我评，而且要对批判者心怀感激。 |
| C．孟子引用子路、禹、舜的事迹，目的就是劝诫人们要勇于柱讨自己的缺点，发现别人的优点。 |
| D．历史上一些有识之士．不仅善于学习别人的优点，而且为求同存异，往往保留自己的观点。 |
（2）结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善”这句话的看法。（3 分）
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阅读苏辙《六国论》，回答后面的问题
尝读六国世家，窃怪天下诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思熟虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势。
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。
昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣！秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四方无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！下面加点词的意义用法相同的一组是：（）
| A．以五倍之地 不赂者以赂者丧 |
| B．是故燕虽小国而后亡而不免于灭亡 |
| C．子孙视之不甚惜秦之有韩、魏 |
| D．赵尝五战于秦 燕、赵拒之于前 |
下列加点词语用法不相同的是（）
A窃怪天下诸侯 B发愤西向
C 辇来于秦 D 日削月割，以趋于亡下列分析正确的是（）
| A．“以攻山西千里之秦”千里”作“秦”的定语，意指秦国幅员辽阔，实力雄厚。 |
| B．“世家”指司马迁的《史记》中君王的传记。 |
| C．“而为天下出身以当秦兵”中的“出身”是家庭成份或个人来历的意思 |
| D．本文苏辙立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。 |
结合苏洵和苏辙两兄弟的《六国论》都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？
苏辙认为六国灭亡的原因是：
苏洵认为六国灭亡的原因是：把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）常为之深思熟虑，以为必有可以自安之计
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（2）若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？
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