阅读下面的文言文，完成下题。(12分，每小题3分)
鲍永字君长，上党屯留人也。父宣，哀帝时任司隶校尉，为王莽所杀。永少有志操，习欧阳《尚书》。初为郡功曹。莽以宣不附己，欲灭其子孙。都尉路平承望风旨，
规欲害永。太守苟谏拥护，召以为吏，常置府中。永因数为谏陈兴复汉室，剪灭篡逆之策。谏每戒永曰：  “君长畿事不密，祸倚人门。”永感其言。及谏卒， 自送丧归扶风，路平遂收永弟升。太守赵兴到，闻乃叹曰：“我受汉茅土，不能立节，而鲍宣死之，岂可害其子也!”敕县出升，复署永功曹。时，有矫称侍中止传舍者，兴欲谒之。永疑其诈，谏不听而出，兴遂驾往，永乃拔佩刀截马当匈^①，乃止。后数日，莽诏书果下捕矫称者，永由是知名。
更始^②二年征，再迁尚书仆射，行大将军事。永至河东，因击青犊，大破之，更始封为中阳侯。永虽为将率，而车服敝素，为道路所识。
时赤眉害更始，三辅道绝。光武即位，遣谏议大夫储大伯，持节征永诣行在所。永疑不从，乃收系大伯，遣使驰至长安。既知更始已亡，乃发丧，出大伯等，封上将军列
侯印绶，悉罢兵，但幅巾与诸将及同心客百余人诣河内。帝见永，问曰：“卿众所在?”永离席叩头曰：“臣事更始，不能令全，诚惭以其众幸富贵，故悉罢之。”时攻怀未拔，帝谓永曰：“我攻怀三日而兵不下，关东畏服卿，可且将故人自往城下譬之。”即拜永谏议大夫。至怀，乃说更始河内太守，于是开城而降。
时董宪裨将屯兵于鲁，侵害百姓，乃拜永为鲁郡太守。永到，击讨，大破之，降者数千人。帝嘉其略，封为关内侯，迁扬州牧。会遭母忧，去官，悉以财产与孤弟子。
建武十一年，征为司隶校尉。帝叔父赵王良尊戚贵重，永以事劾良大不敬，由是朝廷肃然，莫不戒慎。乃辟扶风鲍恢为都官从事，恢亦抗直不避强御。帝常曰：“贵戚且宜敛手，以避二鲍。”其见惮如此。
永行县到霸陵，路经更始墓，引车入陌，从事谏止之。永曰：“亲北面事人，宁有过墓不拜！虽以获罪，，司隶所不避也。”遂下拜，哭尽哀而去。西至扶风，椎牛上苟谏
冢。帝闻之，意不平，问公卿曰：  “奉使如此何如?”太中大夫张湛对曰：“仁者行之宗，忠者义之主也。仁不遗旧，忠不忘君，行之高者也。”帝意乃释。
(节选自《后汉书·卷二十九》，有删改)
注：①束在马胸前的皮带。②汉更始帝刘玄。
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A、都尉路平承望风旨，规欲害永   规：计划，打算
B，持节征永诣行在所诣：接受旨意
C、可且将故人自往城下譬之。   譬：劝说
D．恢亦抗直不避强御   抗：不顺从，引申为刚正不屈
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
Ａ 永因数为谏陈兴复汉室，剪灭篡逆之策
故为之支以志   ．
Ｂ 永乃拔佩刀截马当匈，乃止
今其智乃反不能及
Ｃ 路平遂收永弟升
王许之，遂与秦王会渑池
Ｄ 丁遂下拜，哭尽哀而去
秦以城求璧而赵不许，曲在赵
下列各组句子中，能分别表现鲍永“仁”与“忠”的一组是
Ａ ①少有志操，习欧阳《尚书》
②因数为谏陈兴复汉室，剪灭篡逆之策   
Ｂ①兴遂驾往，永乃拔佩刀截马当匈    
②乃辟扶风鲍恢为都官从事
Ｃ①永虽为将率，而车服敝素，为道路所识。
②臣事更始，不能令全，诚惭以其众幸富贵，故悉罢之。
Ｄ①去官，悉以财产与孤弟子
②亲北面事人，宁有过墓不拜!虽以获罪，司隶所不避也。
下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
Ａ．人王莽杀了鲍永的父亲鲍宣并欲斩草除根。太守苟谏是个正直的官员，他非常同情鲍永家的遭遇，为保护鲍永，将他安排在自己身边为吏。
B．鲍永素有大志，经常向苟谏陈说兴复汉室歼灭篡权叛逆王莽的计策，而苟谏经常告诫他要当心由此招来灭门之祸。
C．光武帝刘秀称帝后，派谏议大夫储大伯持符节召见鲍永。鲍永怀疑有诈，关押了储大伯。后来他释放了储大伯，但也以遣散部队的方式表达了心中的不满。
D．鲍永严于执法，不避权贵，使朝廷风纪肃然，王公大臣莫不小心谨慎。后来的鲍恢也与他一样“抗直不避强御”，连光武帝刘秀也赞赏他们。
把下列文言句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)文言材料中画线的句子。(6分)
①永虽为将率，而车服敝素，为道路所识。(3分)
②亲北面事人，宁有过墓不拜!(3分)
(2)课文中的句子。(4分)
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。(4分)

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