游客
题文

某人承包了一个鱼塘,放养了2 000尾鲫鱼,在最初4个月内,由于资源和空间充足,每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请回答下列问题:
(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况,设计了如下所示的数学模型,请对该模型进行补充:

鱼的情况
研究方法
鱼的数量第一个月是上一个月的2倍

4个月内池塘的资源和空间充足,鱼的增长不受鱼的密度增加的影响


根据实验数据,用适当的数学形式对事件的性质进行表达
观察统计鱼的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正
对模型进行检验或修正

①__________________________________________________________________________;
②__________________________________________________________________________;
③__________________________________________________________________________。
(2)在调查鱼的种群密度时,常用的估算方法是________________,此方法适宜用来估算________________的动物;在估算种群密度时,另一种常用的方法是________________,该方法适宜用来估算植物的种群密度或估算________________的动物,如________________。
(3)假设该池塘最多能够容纳5万尾鲫鱼生长,则在捕捞时,应让池塘保持________________尾鲫鱼时能实现最大经济效益。
(4)在放养4个月后,如果没有捕捞,此时池塘中鱼的数量约为________________尾。

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
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相关试题

下面是某物质的结构式,请据图回答下列问题:

(1)图中①表示     ;⑥表示      
(2)该化合物是由   个氨基酸分子通过     方式形成的,该化合物叫     
(3)该化合物中氨基酸的种类不同,是由     决定,其编号是           ,肽键的结构式为               
(4)在形成该化合物时所产生的水中,氢来自于羧基和     ,氧来自于     ;其失去的水分子数与图中数字    所示的结构数目相同。

如图A为蓝藻细胞结构示意图,B为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题:

(1)与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于①上没有        ,因而属于     细胞;水绵细胞由于具有[  ]     ,而属于真核细胞。
(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有[③]和[  ]     、[  ]和[⑩]    、[  ]和[⑥]    ,这体现了不同类细胞之间的     
(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用,因而属于    (自养型/异养型)生物。

20世纪30年代,人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。环颈锥引入该岛后的增长曲线如右图所示。请回答下列有关问题:

(1)环颈雉刚引入该岛的增长曲线为______________。
(2)环颈雉的种群数量的K值为______________。
(3)从_______点开始,环颈雉种群数量的增长由缓慢逐渐加快,原因是______________。
(4)在1937-1942年,环颈雉的增长曲线相当于_______。
(5)环颈雉种群的大小由种群的_____________决定。
(6)经调查,第一年环颈雉种群数量为N0,如果在理想条件下,每年增长率保持不变,且λ=1.3,第三年该种群数量为______________。

右图所示为某种群在不同条件下的增长曲线,请据图中回答下列问题:

(1)若在理想的环境中,种群内个体数量增长曲线是________________,在不同的时间段内,种群数量增长率________________。
(2)如果在自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是________。在不同的时间段内,种群数量的增长率________。其种群数量存在________值,图中阴影部分代表________。
(3)种群最基本的数量特征是___________,其调查动物常用________________法。

一个生物群落是各种生物通过复杂的种间关系形成的一个有机整体。在金合欢树①的大而寸空的刺中,栖息着一种专以金合欢幼叶或蜜汁为食的蚂蚁②,它们经常成群结队在金合欢树上“巡逻”,随时向以金合欢为食的来犯动物③发起进攻,它们能咬断缠绕在金合欢上的其他植物④,以保证金合欢有良好的生活环境,不致被排挤或死亡。试分析:

A.①与②的关系是____________; B.②与③的关系是____________;
C.①与④的关系是____________; D.①与③的关系是____________。

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