1972年出版的《增长的限制》一书,报道了某些科学工作者用计算机模拟研究“人类的境遇”问题。模型以1900年到1970年世界人口、粮食、自然资源以及工业污染的变化数值为依据,预测曲线变化如下图,分析回答:
(1)图中①~④4条曲线各表示哪项数值变化?
①_____________________,②_____________________,
③_____________________,④_____________________。
(2)预测认为,如果世界各地的各种物理的、经济的和社会的治理没有重大改变,那么,2002年以后,人口、资源、工业生产污染将发生________________________________。
(3)从模型曲线可以看出,为了人类的根本利益,应当_____________________。
为找出更好的污染治理措施,科研人员做了相关研究。图甲表示某地排污池下游河道中溶解氧及铵盐含量的测定结果,表乙表示对几种生物研究的相关结果。请回答。
(1)从生态系统的组成成分看,表乙中红假单胞光合细菌属于。
(2)取水样2L,摇匀后等量分装在黑、白2个瓶中。测得12h内黑瓶氧气下降量为2mg,1d内白瓶氧气增加量为6mg,不计温度影响,则一天内藻类实际产氧量为mg/L。
(3)线虫以藻类为食,鲫鱼以藻类和线虫为食。若去掉线虫,鲫鱼的总能量变化趋势是,其原因是。
(4)9~12天,水中溶氧量快速下降,其主要原因是。
(5)据表分析,治理水华效果最好的生物是,理由是。
为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干自愿者等量饮用同一种酒。参照世卫组织神经行为能力测试标准,测试简单反应时间(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照,计算能力指数相对值,结果如图所示。请回答下列问题
(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持。
(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显降低,可以推测乙醇会兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低了机体的反应速度和判断能力。
(3)动物实验显示,乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在处的传输。
(4)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象,原因是受试者的必须结构完整和功能正常;甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者,原因是,从而干扰测试结果。
根据下列资料回答问题
资料1:给动物刺激A,产生某反射活动;给动物刺激B,不产生该反射活动。如果同时给动物刺激A和刺激B,经过多次重复后,不给动物刺激A,只给刺激B也可以产生该反射活动。其中刺激A称为非条件刺激,刺激B称为条件刺激。
资料2:给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降。给大鼠服用糖精则抗体水平不变。若同时给大鼠服用药物C和糖精,经过多次重复后,只给大鼠服用糖精,结果引起抗体水平下降。
资料3:有些激素能够抑制免疫反应,有些激素则能够促进免疫反应。
资料4:食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时,动物的淋巴组织萎缩,免疫反应下降。根据资料回答下列问题:
(l)如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动,则在该反射的建立过程中非条件刺激是____,条件刺激是____。
(2)如果使用激素辅助治疗过敏反应,所用激素应对免疫反应表现为____(填“促进”或“抑制”)作用。在进行异体器官移植后,应选用对免疫反应表现为____(填“促进”或“抑制”)作用的激素进行辅助治疗,以提高移植成活率。
(3)资料____(填“1”,“2”,“3”或“4”)说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应。
研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响,下面两个图是在温度适宜、CO2浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线。回答下列问题:
(1)叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是,这些色素吸收光能的两个用途是。
(2)图甲a点时叶肉细胞中产生ATP的场所是,若在CO2浓度为1%条件下进行实验,则图甲中曲线与横坐标的交点(b)位置移动情况是。
(3)得到图乙曲线的实验中,给植株光照时间共有h,其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有(用字母回答),EF段限制的主要环境因素为。当图中S1、S2和S3的面积关系为时,说明实验结束后植株的干重增加了。
植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将分解成。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养(成分见下表):
酵母膏 |
无机盐 |
淀粉 |
纤维素粉 |
琼脂 |
CR溶液 |
水 |
|
培养基甲 |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
培养基乙 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
(注:“+”表示有,“-”表示无)
据表判断,培养基甲(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌;培养基乙(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是。